小说阅读导学案（学生版）

主编人:庄一婷        协编人：高三语文备课组      

一、课题：小说人物形象分析

二、学习目标：

1、掌握小说中人物描写的常见方法

2、运用所学方法概括人物形象、性格特征

3、熟练人物形象分析题型做题方法、答题步骤

三、学习重、难点

 1、运用所学方法概括人物形象、性格特征

2、掌握人物形象分析题型做题方法、答题步骤

四、课时安排:一个课时

五、学习过程：

（一）自主学习

1、小说的三要素：        、         、        。

2、高考“人物形象”考查常见题型：

①概括、分析人物形象型:

历年真题：【10安徽】11.根据小说第④至第⑥段的内容，概括王石匠的形象特点（5分）

【08广东】17.结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象；（5分）

②概括、分析、人物性格特点型：

历年真题：【10山东】21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分）

【11全新】（3）”外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

3、总结小说中塑造人物形象的方法

  活动一：回忆必修3《祝福》中“祥林嫂”是一个什么样的人？鲁迅先生运用了哪些描写方法塑造这个人物？

4、分析人物形象、性格特点的解题切入点：

①、借助描写人物方法分析人物形象，抓住文中某处具体的人物外貌、言行、细节分析；

②、特别重视人物的身份、地位、经历、教养等，因为他们直接决定着人物的言行，影响人物的性格

③、借助故事情节分析人物形象；

④、借助环境描写分析人物形象，环境包括社会环境和自然环境；

⑤、借助作者及文中其他人的介绍和评价分析人物形象；。

（二）课堂探究

1、课堂训练：

例题：《响鞭》（原文略）见于《五羊高考》演练手册 312页

分析人物形象解题提示：①找出有关描写人物的语句；

②用以上所提到的解题切入点去分析人物；

③概括总结人物性格特点。

(1)请概述李三子的这一人物形象。（4分）

展示你们的讨论成果：                                                    

                                                                        

                                                                      

                                                                     

(2)题目如果更改为：请简要分析文中“李三子”的性格特点。（4分）

2、方法小结：

（1）小说人物形象分析答题模式：                                                         

                                                                                          

（2）小说人物形象分析做题方法：

（三）链接高考，巩固训练：

铁公鸡施粥

               刘源

光绪三年，淮河发大水，无数百姓流离失所，河南济源偏北有一铁牛镇也来了几十个衣衫褴褛的灾民。这铁牛镇虽然有几个富户，但个个悭吝，比铁公鸡还抠，大伙儿私下里称铁牛镇为“铁公鸡镇”。 

灾民等待施舍，但富户们家家大门紧闭。饥肠辘辘的灾民们正绝望之时，镇北的周家忽然传出消息：周家将开粥棚！消息震惊了铁牛镇！要知道，在众多铁公鸡中，周老爷子的吝啬可是鼎鼎有名的。周老爷子今年七十了，家里虽不是铁牛镇的首富，但财力着实雄厚，只是周老爷子吝啬持家，周家上下连一个胖子都没有，他自个更是瘦骨嶙峋。前阵子他的小儿子成亲，宴席上的馒头居然是一半白面一半糠麸，菜也是素多荤少，规格比有些穷人家的婚宴还差。

 如今他居然肯设粥棚，颇令人大惑不解。可眼瞅着几口大锅支了起来，家丁们劈柴烧火，不像是假的。很快，周家放出规矩：“领粥时，必须说‘周老爷真慷慨，周老爷真是大善人’，然后跪下来朝周家大门磕个头……”一碗稀粥居然让人家磕头，太过分了。但饿肚子的滋味真不好受，灾民们只好自觉地排起了长队。水滚开时，围观的百姓们看着周家的伙计朝大锅里下了两瓢米，不由嘀咕道：“这么大的锅，下这么点儿米，这粥可真够稀的！”这时，那伙计又打开另一口袋子，舀出来一瓢东西，大伙儿一看，惊叫道：“米糠？”一锅粥，两瓢米加五瓢糠，粥是稠了，味道可就……没想到老爷子做善事也打折扣，这不明摆着让大家戳脊梁骨吗？家人很不满，小儿子年轻气盛，跑到堂屋跟老爷子吵了起来。“爹，韩信衣锦还乡本可杀了那个让他钻裤裆的家伙，但他让人做了官，赢得了好名声。可你呢？做个粥棚，一天花上一袋米，一个月也就三十袋米而已……”“你有本事给我弄三十袋米来，站着说话不腰疼，我辛苦攒下的家业迟早要被你们这些败家子败光！”周老爷子气呼呼地走了。灾民们感谢周家做善事，跪在地上朝坐在太师椅上的周老爷子磕了个头，才换得一碗黄粥，泪眼汪汪地蹲在一边喝。牺牲了尊严才换来的东西，虽然果腹，心里却在滴血……灾民们磕头讨饭，眼泪汪汪地喝粥，这幅凄惨的情景使铁牛镇的上空弥漫着悲伤的气氛。

周老爷的慈善活动没有收到预期效果，反而被人骂得狗血淋头，那些没有施舍的富户们则耻笑周老爷子做了件蠢事。周老爷子似乎也意识到了，便改了规矩，领粥时可以不跪，但必须为周家做一天活。这个规矩倒还不错，但周家哪有那么多活给人干？于是周老爷子将家里的佣工全部遣走，这些人聚拢起来朝周老爷子讨说法，周老爷子的回话倒也简单：谁干活只要三餐饭，不要工钱，就可以留下。小儿子担心：“爹，灾民们固然用着便宜，可他们总有走的一天，到时候咱们家再找人可就难了。”周老爷子说他们肯定会非常珍惜这份来之不易的活计。小儿子豁然开朗，这老爷子真算计到家了，够狠！结果铁牛镇的小工价格直线下降。

水灾过后，铁牛镇又恢复了原样。但是，周老爷子的名声在速半年里变得臭不可闻，大家提起他，干脆以“老鬼”相称。

这年周老爷子病重，临死前对孩子们说：“我知道你们对我颇有微词，但你们不知道，我这么做，既为他们好，也是为你们好。我原来也讨过饭，当时和我一起讨饭的好朋友，他一生都在讨饭，你们知道为什幺吗？”大家惊奇地听着。“因为他运气好，遇到了一个好人家，大米饭白馒头管够，让他觉得讨饭的日子真不错；而我运气不好，讨饭被狗咬，被人打，所以我恨透了讨饭。”周老爷子沉痛地说，“钱财生不带来死不带去，别人不做粥棚，我做，但我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香。钱花好了能帮人，花不好就毁人，我落了个坏名声，却总好过给铁牛镇增加一批乞丐……”

说罢，溘然长逝。周家子孙将丧礼办得非常寒酸，百姓们纷纷议论周家孩子不孝，但周家人不在意。几十年后，周家还在，子孙兴盛，出了好几个人才，而其他富户没有逃过“富不过三代”的规律，相继败亡。

1、简要分析小说中周老爷这一人物形象的性格特点（5分）                                                                       

（四）知识拓展：

近年高考试卷中人物形象性格特点关键词： 勤劳能干、寡言少语、平凡、朴实、纯朴、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、淡泊、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利、吝啬、爱慕虚荣、自私、伪善、技艺高超、有原则……

人物形象常见的人物身份定位术语： 概括时，如果能够确定人物身份的，则以“工人”、“农民”、“小市民”、“手工业者”……概括；如能确定其评价的，可以“文学家”、“画家”、“政治家”“暴君”……概括；如能确定其(阶级)性质的，可以“资本家”、“封建地主”、“低层工人阶级”……概括。

（五）强化训练：课后练习《五羊高考》演练手册P311、P318相关习题。

(六）学后思考：请把你的疑惑写下来

                                                          

                                                           

【素材积累】：一个人，一个国

莫言：会讲故事的中国人

2012年诺贝尔文学奖揭晓仪式于10月8日起陆续举行。中国作家莫言荣获诺贝尔文学奖。

莫言得奖，几乎是毫无争议的。你读莫言的作品就会想到中国古代那些会讲故事的人，像写《水浒传》的，写《西游记》的，写《聊斋》的，莫言讲故事的能力是从这些人那里学来的，当然也有外国作家的影响，比如福克纳和马尔克斯。莫言看了福克纳和马尔克斯的作品后很惊讶，他说在我们高密，这样的故事有很多。他真的比得上，不需要模仿。

如今，就是这样一个会讲故事的中国人，真的征服了世界。而莫言获奖在中国掀起的全民热潮，足以证明其社会意义远远超越了文学意义。

失落国•理性

素材一:一段日本电视新闻标题是“村上春树未获奖”，回放诺奖公布的瞬间，然后介绍得主莫言的简历，随后实地拍摄的是村上春村粉丝聚集的酒吧，大家说：“虽然这次很遗憾，但 我们要读莫言。”

素材二：很多日本大学图书馆的莫言小说日文版被一借而空，一名日本学生的感想是这样写的：“诺贝尔文学奖正在号召全世界阅读中国文学我也要加入这一行列。

适用角度：