教学课题

2016届高三《文言文特殊句式——宾语前置》导学案

教学目标

1、理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法

2．通过总结规律，可以快速辨别宾语前置句

3．通过相关练习加以巩固和提高,延及高考

教学重难点

如何引导学生掌握辨析较复杂的宾语前置句式的能力。

教学方法

讲练结合、归纳积累。

课时安排

1课时

授课教师

周彩慧

教    学    过    程

教师主导活动

学生主体活动

第四课时倒装句——宾语前置

一、复习导入：（1）、写出现代汉语中语序

（2）分析句子成分：高中学生应努力学好语法知识。

可以说，与通常顺序不一样的句子，就属于倒装句。文言文中常见的倒装句有：宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装。翻译这类句子，就要理顺表达顺序，使之符合现代汉语的语法规范。

二、宾语前置

1、概念：文言文中，将宾语移置到谓语之前的语法现象

2、阅读下列句子，完成后面的小题：

（1）

①秦人不暇自哀    《阿房宫赋》

②忌不自信        《邹忌讽齐王纳谏》 

③然而不王者，未之有也《寡人之于国也》

④古之人不余欺也  《石钟山记》

⑤不吾知其亦已兮  《离骚》

（2）

①大王来何操？    《鸿门宴》

②沛公安在？      《鸿门宴》

③问女何所思？    《木兰辞》

④吾谁敢怨？      《捕蛇者说》         

⑤且焉置土石？    《愚公移山》         

（3）

①不然，籍何以至此？  《鸿门宴》

②臆！微斯人吾谁与归？《岳阳楼记》

③一言以蔽之 

④将子无怒，秋以为期。《卫风  氓》

⑤ 亚父南向坐         《鸿门宴》 

（4）

①夫晋，何罪之有？    《烛之武退秦师》

②句读之不知，惑之不解《师说》

③唯马首是瞻          《冯婉贞》

④唯利是图

3、小练习

（1）、下列句子与其他三项不同的一句是（   ）

A、城中皆不之觉            B、时人莫之许也

C、人马烧溺死者甚众        D、未之多见也

（2）、下列句子中与其他句式不同的一项是（    ）

A、豫州今欲何至？                   B、臣实不才，又敢谁怨？

C、若事之不济(成功)，此乃天也。     D、固一世之雄也，而今安在哉？

（3）、下列句中不是宾语前置的一句是（　  ）

A、 沛公安在？             B、 虽我之死，有子存焉。

C、 唯才是举。             D、 尔何知？

（4）、下列各句中不是宾语前置的一句是（　  ）

A、何陋之有？   B、唯余马首是瞻。C、时不我待。   D、马之千里者

（5）、不是宾语前置的一句是（      ）

A、 之二虫又何知？            B、 卿欲何言？

C、 安得广厦千万间。          D、 宋何罪之有？

（6）、下列各句，与“何为而至于此？”句式完全一致的一句是（　  ）

  A、君何以知燕王？             B、夫子何哂由也？

  C、夫晋，何厌之有？           D、何故而至此？

4、猿题库作业：

（1）、下列各句式，与例句句式相同的是（     ）

A求人可使报秦者                   B大王来何操    

C不知将军宽之至此也               D若舍郑以为东道主

（2）、下列句式中，句式与“之二虫又何知”不同的一项是（　  ）

A吾非斯人之徒与而谁与           B吾道一以贯之

C久矣，吾不复梦见周公           D无乃尔是过与

（3）、从各句句式特点来看，不同于其它三项的是（     ）

A吾少孤，及张，不省所怙，惟兄嫂是依    B居则曰：“不吾知也”

C四方之人，持缣素而请者，足相蹑于其门  D另人长号不自禁

5、课外小语段练习,找出宾语前置句并翻译：

(一)晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君!惟其言莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞?”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。” (选自《韩非子》) 

(二)子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无愈于人乎？”子墨子曰：“我将上太行，驾骥与牛，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以策。”子墨子曰：“我亦以子为足以责，故怒之。”

口诀：

（1）规律总结：

 格式：

（2）规律总结：

格式：

（3）规律总结：

格式：

（4）规律总结：

格式：