教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

1、  提问导入：21世纪的今天，是信息大爆炸的时代，无论何时何地，我们都能感受到信息的扑面而来，网络上也是如此。面对海量的信息，如何快速找到我们所需要的信息，为我们的生活和学习所用？

2、  显示一些最常用的搜索引擎图片。

3、  开展五个问题的讨论

1、  思考使用什么工具可以尽快地找到自己想要的信息。

2、  讨论搜索引擎的重要性

通过提问引入，激发学生参与课堂的兴趣，并由此引入搜索引擎如何使用的话题。

新课学习——搜索引擎的使用方法

4、布置任务

（1）       查找吴川市明天以及后一周的天气情况（生活）

方法1：可用www.baidu.com等直接搜索“吴川市天气”

方法2：导航网站首面可直接查找  如：www.2345.com

（2）       搜索一部叫《骗子》的电影（生活）

a、精确查找

《   》——书名号的使用

同理：“　”——双引号的使用

b、关键词：骗子  and   电影

and——在搜索引擎查找时用  空格 表示

（3）网上购物（生活）

site　语法的使用

3 学生拿到任务后分组进行电脑操作，再听老师讲解。

通过不同问题的搜索，让学生体验搜索信息的过程，并形成一种意识：根据问题的不同，选择适合的搜索策略和方法，将有利于更快找到需要的信息

（4）查看最新时事新闻（学习）

使用新浪搜索引擎

（5）搜索课后作业答案（学习）

关键词的巧用

思考并学习

5、思考探讨

1、为什么在网络上找不到黄冈中学系统而免费的教学视频？

2、某次语文测试，某班级发现十多名同学上交的作文内容十分雷同，说明什么问题？

学生讨论回答

通过对问题的探讨和回答，让学生明白到使用网络搜索资源要尊重知识产权以及不能过分依赖

6、技能提升

将2012年春晚杨丽萍的舞蹈《雀之恋》的背景音乐（MP3）查找到并下载？

提示：虽然网络上有视频，但要求的是mp3音频格式。

有时间可让学生操作

通过对问题探索的了解，让学生明白知识产权的保护，无法通过搜索获得，但也可以通过合理的其它方法（专业软件的使用）获取。

小结

尽管查找网络信息就好比“大海捞针”，但只要找对工具和使用好方法我们就能事半功倍。通过本节课的学习我们认识了“网海捞针”的工具搜索引擎也学习了它的一些使用方法，希望今天所学能帮助大家更好的利用搜索引擎来方便我们的生活和学习。

体会搜索引擎对我们生活和学习的重要

对本节课进行梳理。