广东省普通高中教师职务培训2015年第2期(总第11期)
  1. 作业标题:提交校本活动成果截止时间:2015-11-30
  2. 作业要求:
             校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践,提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。

    要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。

       提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。

        下载电子版:广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc

  3. 发布者:通识闫德明

提交校本活动成果

提交者:周松林     提交时间:2015-11-30    浏览数:0     

南水北调

呈现在大家面前的是一个长相上和我不相上下的帅哥,他叫什么?对,大家看,他眉头紧锁在接受“大地之爱”的采访。“大地之爱”是一个公益项目,号召大家为缺水地区的母亲捐赠一口水窖。这就是他在一口他捐赠的水窖旁。

中国不少地方缺水。来看一下重点缺水地区分布图,下面来看下在这些地区拍到的一些照片。河北省,河床龟裂。北京市,水库干涸。这是华北平原的情况。再来看西北地区的新疆,胡杨缺水干死。水资源对于缺水地区来说有多么可贵,你们可能无法理解。我们来看一段短片。

音乐虽然舒缓,但我们看到一个11岁小男孩挑水时的艰难,我们心情应该是沉重的。水资源短缺,触目惊心。

再来看一下这个图片,我们发现中国最缺水的地方集中分布在哪里?西北和华北,我们常简称为北方缺水。北方水少,哪里水多?所以我们实行一个重要的水利工程,叫做?

对,南水北调

这也就是我们这节课要讲的内容。

板书:南水北调

一、          为什么调?

大家想一下,南水北调为什么要调?

哦,南方水多,北方水少。

那么我们再仔细想一下,为什么北方水少,北方缺水列?

你们能够想到一些原因。很好。但还不够全面。

下面我们来进行一个小组合作探究的环节,我给你们每一位同学提供一份材料,请根据材料分析出北方为什么缺水。并将结果记录在相应材料旁。

很好,经过你们的团结协作,我们找出了北方缺水的原因。因为这些原因,北方水少,南方水多,所以我们南水北调。南水北调到底是怎么调的列?

板书:二、怎么调?

此后50多年来,科学家在不断的实地勘测,制定了50多调水方案。最终他们选取了其中三种。

     我们来看一下。

     东线工程,从长江下游城市扬州引水,利用京杭大运河逐级北上,将水调往天津。中线工程从长江支流汉江一个水库丹江口水库引水,终点为北京和天津。西线工程从长江上游通天河引水,调水至雅砻河,然后至大渡河,最后调水至黄河。这中间需要开凿巴颜各拉山脉。

   东、中、西三条线路就简单地介绍到这里。

   下面我们分组讨论下,你认为哪条线路最好,请说出具体理由。可以利用周围的中国地形图。

   东、中、西三条线路到底哪条最好列?看你们说得各有道理。

其实这三条线路各有优劣。我们下面来比较下。

我们就三方面来比较分析。工程量、调水量、水质、现有条件四方面。

   

通过这三条线路的调水,极大的解决了北方水资源紧缺的状况。那么我国其他地方会不会也有水资源紧缺的情况列,比如我们珠海。年降水量为1700——2200毫米每年,我们珠海也缺水吗?

不缺?缺?

咸潮。感觉。          冬天和初春,珠海受咸潮影响,水资源严重短缺,

附件

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2015年