广东省普通高中教师职务培训2015年第2期(总第11期)
  1. 作业标题:提交校本活动成果截止时间:2015-11-30
  2. 作业要求:
             校本资源是对源于学校和用于学校的一切资源的统称。结合本校的学科的建设与自身教学实践,提交一份本人或科组原创的校本教研资源。体裁和形式不限。

    要求:字数不少于500字。应为原创,发现抄袭,零分处理。

       提示:校本资源必须是经本人创作或本校教师群体集体创作,具体包括教学设计、说课稿、文字或视频形式的课堂实录、学案或课件、教具学具、制度文化、试题或考试分析、校本教材、学科组特色活动纪要、专题教学总结、课例研究或行动研究案例、课题研究报告,等等。

        下载电子版:广东省2015年校本资源作业评分建议与范例.doc

  3. 发布者:通识闫德明

提交校本活动成果

提交者:姚汉豪     提交时间:2015-11-30    浏览数:3     

 

广东高考数列常考点——裂项相消法

一、回归教材人教A版必修547页习题2.3B组第4

二、裂项相消法适用范围:

常用的裂项相消求公式:

常用的裂项相消求和公式:

                                       

2009年、2013年、2014年广东高考文科数学均考了裂项相消法,显然裂项相消法在高考中的地位 is very very   important

(2009年高考广东卷第20小题) 已知点(1)是函数)的图象上一点,等比数列的前n项和为,数列的首项为c,且前n项和满足=+n2.

1)求数列的通项公式;

2)若数列{n项和为,问>的最小正整数n是多少?

22013年高考广东卷(文))设各项均为正数的数列的前

和为,满足构成等比数列.

(1) 证明:;       (2) 求数列的通项公式;

(3) 证明:对一切正整数,.

2014年高考广东卷第19小题)设各项均为正数的数列的前项和为

.

1)求的值;

2)求数列的通项公式;

3)证明:对一切正整数,有.

考点分析:   这三道高考题第3问都是考查数列裂项相消法和不等式的综合问题。而2009年和2013年考查的数列都是2014年的数列在证明过程也需要通过缩放变为求数列的和。所以三年考查的点都是一样,而且这个也是从教材中的习题关于数列的求和问题变式得到!显然裂项相消法在高考中的地位是十分重要的!

反馈训练  巩固落实

练习:已知数列的前项和为,且).

1)求数列的通项公式

2)设,证明数列的前项和

附件

  • 裂项相消法在高考中的应用.ppt     下载

2015年