高级中学每年在11月份都会举行校园开放日活动，学校对社会开放，吸进大家对学校的关注，扩大学校在社会上的影响力，向社会展示学校的实力  ，为来年的招生增加筹码。

         开放日里生物实验室也是各项展示活动中的重点，怎样选取既有趣味性又能很快显示出实验效果的实验呢，经过综合考虑，选取了    《《 色素的提取和分离》》和《《观察质壁分离和复原》》这两个实验，这两个实验比较容易操作，又涉及到显微镜的使用，在开放日的当天安排了这两个实验。

         其实生物实验课在初中的各个学校里都很少开展，好多学生连显微镜的基本构造都不清楚，更不要说去用显微镜观察各种细胞了，开放日当天，安排了高一的学生进行这两个实验的操作，教师在重复的讲解着显微镜的使用方法，好多来学校参观的初中生也进入教室和本校的学生一起进行实验，学生们从对光开始，很少有同学直到反光镜的两面是不同的，在实验过程中很少有学生会主动发问。其实这个实验还是有很多知识点和趣味点的。（1）洋葱为何要选紫色的？若紫色过淡怎么办？ 紫色的洋葱有紫色的大液泡，便于观察液泡的大小变化；让阳光照射。 （2）洋葱表皮应撕还是削？为何？ 表皮应撕不能削，因为削的表皮往往太厚。 （3）植物细胞为何会出现质壁分离？ 动物细胞会吗？ 当细胞失去水分时，其原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性；动物细胞不会发生质壁分离，因为动物细胞没有细胞壁。 （4）质壁分离时，液泡大小和颜色的变化？复原时呢？ 细胞发生质壁分离时，液泡变小，紫色加深；当细胞质壁分离复原时，液泡变大，紫色变浅。 （5）若发生质壁分离后的细胞，不能发生质壁分离复原，其原因是什么？ 细胞已经死亡（可能是外界溶液浓度过大，细胞失水过多或质壁分离时间过长） （6）高倍镜使用前，装片如何移动？ 若要把视野中上方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向上移动。若要把视野中左方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向左方移动，因为显微镜视野 中看到的是倒像。 （7）换高倍物镜后，怎样使物像清晰？视野明暗度会怎样变化？如何调亮？换高倍物镜后，应调节细准焦螺旋使物像变得清晰；视野会变暗，可调大光圈或改用反光镜的凹面镜来使视野变亮。 （8）所用目镜、物镜的长度与放大倍数的关系？ 目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。 （9）物像清晰后，物镜与载玻片之间的距离和放大倍数的关系？ 物镜与载玻片之间的距离越小，放大倍数越大。 （10)总放大倍数的计算方法？放大倍数具体指面积的放大倍数还是长度的放大倍数？ 总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积；放大倍数是指细小物体长度或宽度的放大倍数。 （11）放大倍数与视野中细胞大小、多少、视野明暗的关系？ 放大倍数越大，视野中细胞越大、数目越少、视野越暗。 （12） 更换目镜，若异物消失，则异物在目镜上；更换物镜，若异物消失，则异物在物镜上、移动载玻片，若异物移动，则异物在载玻片上。 通过讲解，好多人都对生物产生了浓厚的兴趣。

        学校的标本室的开放也吸引了大家浓厚的兴趣，各种活灵活现的动植物标本使大家充满了好奇，校园开放日生物科的活动取得了圆满的成功。