《白描花卉技法》教学设计

发布者：许少芬     所属单位：饶平县现代职业技术学校     发布时间：2015-10-24    浏览数：1

 

饶平县现代职业技术学校   许少芬

一、教材分析：

《白描花卉技法》是幼儿师范学校教科书——《绘画》第三课白描花卉技法学习部分。第一课时《花卉的结构和形态》的学习使学生对工笔画特点有了明确的认识。本课进入白描花卉技法学习，教材涵盖技法比较全面，一课时无法完成，所以我选择工笔画的基础，白描花卉技法进行深入的讲解。

学生背景分析：大部分学生对白描绘画的工具—勾线笔、墨汁和熟宣纸也接触甚少。虽然兴趣较浓，但是白描花卉技法中中锋行笔的学习需要很大的耐心与定力，且需要一定的悟性和实践能力，这对于部分学生是一种考验，因此教学有一定的难度。但同时对他们能力的提高有非常大的帮助。

二、教学目标设计：

认知目标：设定了白描的概念、功能以及白描对线条的要求作为本课的基本知识点，在实践环节，我选用的图稿为白描花卉，所以技能目标设定为白描花卉的基本技法。

能力目标：本课基本知识的学习主要为倾听教师讲授，但技法的学习需要直观的教学方法效果更佳，所以以教师示范为主；最后通过练习与指导进一步掌握技巧。

情感目标：白描是中国画的基础，所以学习白描最能使学生体会到中国画以线造型的艺术传统，以达到热爱祖国传统文化艺术，同时也是一种传承。

教学重点：白描花卉的笔法

本课主要目的在于技法的学习与实践，白描花卉技法中的笔法的学习对实践的效果有着决定性的作用，所以我将白描花卉的笔法作为本课的重点。

教学难点：中锋行笔、运用线条表现物象结构

在白描花卉技法中，对线条的要求非常严格，要想画出圆浑有力的线条，必须做到中锋行笔，但对于很少使用毛笔的学生来说，这有一定的难度；，所以我将这两点做为本课的难点。

教学准备：多媒体、白描作品。国画用具和材料。

课型：新授课

教学方法：教授法、示范法、提问法、练习法。

三、教学过程：

一、组织教学

安稳课堂纪律，检查学生的学习用具。

激情引趣，导入新课。

二、     新授课

1、          导入

师：同学们，你喜欢祖国的传统绘画艺术吗？你愿意用毛笔和墨汁描绘美好的大自然吗？让我们一起来学习国画吧！

生：我们喜欢祖国的传统绘画艺术，课前收集了很多白描作品。

师：通过多媒体展示《素描作品》和《白描作品》，请学生观察并讲出两幅画的不同之处，以及学习白描的意义与目的，激起学生的学习热情，并由此引出本课的课题。

生：素描是以明暗来塑造形体结构。白描是工笔花鸟画的基础，它最能突出中国画以线造型的传统，讲究笔墨运用。

2．讲授新课

第一部分为白描的概念的讲述

师：中国画中只用线条而不施颜色的画法叫做白描。

第二部分为白描功能的介绍

师：通过吴道子的《天王送子图》启发学生总结出线条表现物象造型、结构、体积以及空间四个功能。然后通过对李公麟的《五马图》启发学生总结出线条表现物象的质感、情绪以及生命力三个功能。

生：学生通过记录笔记进一步巩固知识点。

同时此部分的学习对接下来的白描线条的要求的学习也起到了很好的铺垫作用。

第三部分为白描线条的要求

这一部分是本课的难点，我分为两点来讲述。

师：第一点为中锋行笔，教师通过示范与讲解握笔姿势以及运笔方法要领，使学生直观的学习，快速掌握技法；同时通过中锋与侧锋对比，帮助学生进一步理解中锋行笔的要领，认识到中锋行笔的重要性。

第二点为线条粗细与空间、物象质地的关系，在分析线条粗细与物象质地之间的关系时，我采取让学生通过观察图片、给不同物象线条粗细排队的方法，让学生总结出如何运用线条粗细表现物象质地，让学生主动思考、学习，更好的掌握知识要点。

生：通过这两点的学习，基本掌握白描勾线的方法。

师：在此基础上再进行白描花卉的技法学习，重复强调运笔方法，及运用线条粗细表现结构。突出本课重点，进而突破难点。

第四部分白描花卉技法的讲解

师：分为固定画稿、勾线起笔顺序、结构之前后关系的表现、短线、长线、曲线的画法以及花头、花叶、花茎的绘画要点7个细节。分别生即将练习的画稿进行示范讲解，使学生掌握基本技法，帮助下一步实践的顺利进行。

生：向教师提出疑问。

第五部分为学生实践环节

在练习过程中教师着重对学生的坐姿、握笔姿势、中锋行笔、线条是否按结构行笔、粗细浓淡变化，以及线条转折处的画法进行指导示范，并通过反复强调要点、纠正实践中出现的问题，最终解决本课难点。

教师在指导过程中对于画得好的同学的作品及时展示，以给予表扬，对画得差的学生多一些示范，多一些鼓励。

第六部分为学生作品展示

学生互相介绍自己的白描作品，讲述绘画中的体验，大家展开热烈讨论。互相学习优点。取长补短。

最后教师总结这节课的教学重难点，解决方法。评价学生本课学习的效果，进一步提升学生的学习绘画技法的信心，激发学生热爱中国传统艺术的热情。作业布置临摹白描范画一张。