什么是有效课堂?

发布者:张黎明     所属单位:筠连镇景阳白花小学     发布时间:2015-12-17    浏览数:0

 

   课堂教学本质上是教师有目的有计划的组织学习者实现有效学习的活动过程,是绝大多数学生能在规定的时间内参与教学,掌握规定内容的教学叫有效教学。而有效的课堂是尽可能多的完成教学任务,使尽可能多的学生掌握内容。因此有效课堂应该包括如下含义:

     以绝大多数学生的需要为基础,合理的组织教学内容,完成教学任务;教学过程优化,单位时间里教学效率高;关注学习者的参与度;组合教学媒体和教学方法;课堂的每个环节都体现出有效性。

    那么在我们的日常教学中如何营造有效课堂?

    1、精心设计教学案,是实现有效课堂的关键。所谓有效教学是在当时的条件下,师生消耗合理的时间和精力,而取得尽可能大的成效,使其质量和效果达到最佳的程度。为达此目的,课前应根据每节课的具体教学目标和教学任务,结合教材和学生的实际,按照教学规律和原则制定教学方案,这是实现有效教学的关键。

    2、课堂上尽最大限度地调动学生的学习积极性和积极参与性,体现出教师的辅导、学生的主体作用,是实现有效课堂的重要保证。教学过程是师生多边活动的过程,而学生是课堂的主题,只有学生的主动参与和活动一节课才能有活力,学生才会收益,才能体现出课堂的有效。因此,学生没有良好的学习动机和积极的学习态度,实现有效教学是不可能的。所谓有效教学,都是在学生活动中获得。因此教师平时应注意培养学生具有良好的学习动机和学习兴趣,教给学生科学的学习方法,使学生在课堂上能保持积极主动的学习精神。只有学生有兴趣,学生才会主动去学,才会收效。

     3、好的教学方法,是实现有效课堂的重要保证。在平时施教过程中,应根据不同的教学内容和学生实际,精心选择最佳教学方法。不能千篇一律,必须根据客观实际灵活选择。有时可以一种教学方法为主,几种教学方法相互配合,达到扬长避短之功效。同时要方法灵活,不能生硬呆板,要注意语言风趣幽默这样也可以提高效率,调动学生学习的积极性和主动参与的能力。


 


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2015年