新课标指出低年级的识写教学要遵循多认少写的原则，我认为写字也是认字巩固的重要步骤，可是这样很容易走入”写得多就记得牢“的误区，有违多认少写的原则。随着识字量的增加和汉字笔画的增多、汉字书写的日益熟练，书写质量每况愈下，存在课堂课后两个样。对于写字教学质与量的把握，我很烦恼，求指教！
2015年