教学基本信息

题目

狼牙山五壮士

学科

语文

年级

五年级

教材内容

人教版小学五年级语文第七单元第二课

个人信息

设计者

姓名

单位：

陈红

大山小学

1. 教材分析

1．让学生了解革命先辈英雄故事，了解新中国的来之不易。教育学生热爱祖国，铭记英雄。

2. 要求认写生字,有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。积累重点描写英雄人物的词语。在教材有承上启下的作用。

2. 学情分析

1. 学生学习习惯较差；有一定的抽象思维能力但不强，学生对图片，影响等感兴趣，

2. 教师让学生充分预习课文，收集有关五壮士的资料，教学中多采用图片展示，播放影像资料，多读多体会，舞台表演等方式教学

  3. 教学目标(含重、难点)

1. 教学目标：1.认识10个生字,会写14个生字。2.有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分。3.积累重点描写英雄人物的词语。

2. 知识与技能目标：锻炼学生读写能力，自主学习能力，描述与表达能力。

4. 教学过程

教学过程：

一、课题导入：

    1、同学们，在你们的头脑中什么样的人可以称为“壮士”?(老师板书：“壮士 ”指名学生交流)

    2、这节课就让我们一起走进狼牙山，走近五位英勇的壮士.(补充板书：狼牙山五壮士)

二、初读感知

    1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准生字、生词.(读文时可以圈画生字、新词.)

    2、利用工具书解决自己不理解的词语。（学生自行解决教师检查过关）

    3、再次读课文，并把语句读通顺，想一想课文写了一件什么事?（指名复述课文内容）

三、小组活动

  幻灯出示交流内容.

  1、两人一组轮流读课文，互相认读生字新词。(提醒学生在互读时把语句读通顺。)

  2、课文是按怎样的顺序叙述的?想想哪些内容是作为重点写的。

  接受任务——(引敌上山)——(选择绝路)——(英勇歼敌)——跳下悬崖

  (使学生了解课文是按事情的发展顺序记叙的，明确重点。教师作一定讲解提示，引导学生理清文章脉络。)

四、熟读思考

    1、默读课文，想一想课文中哪些内容能体现五名战士无愧于“壮士”这一称号?用括号标出来.

    2、把自己画出来的内容大声地读一读，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上.

交流感悟

    3、学生进行汇报、交流时，老师引导学生理解重点语句.

    a．“副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.”(教师短片展示：引导感受人物的动作与神态壮士对敌人的无比仇恨以及面对敌人时的英勇无畏。)

    b．“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋盘陀走去.”(教师引导：为了群众和主力部队，班长带领战友毫不犹豫地选择了绝路，他把生的希望留给了人民，把死的危险留给了自己，这是多么难能可贵的舍己为人的精神啊!学生感受：读课文体会)

    c．“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去.”(教师引导：那一块又一块石头接连不断地向敌人狠狠砸去，表现了五位战士顽强不屈、毫不畏惧的精神.)

    d．“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷.战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：‘打倒日本帝国主义!’‘中国共产党万岁!’’’(学生表演该场面：体会：感人至深的场面，充分显示了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概.)

    4、指导学生有感情地朗读重点语句。（让学生在读中去体会文章感情）

二、情感升华

    1、听了同学们的朗读，狼牙山五壮士英勇杀敌的形象仿佛就在眼前，请看录像.(播放影视资料五壮士跳崖的一幕。)

    2、教师引导：同学们，读了课文，看了画面，现在你们对“壮士”一词又有了怎样的理解呢?(五名战士不仅仅是战斗勇猛，更重要的是他们的勇敢与豪迈表现在他们是为了祖国、为了人民的利益而英勇战斗，不怕牺牲，直至献出宝贵的生命.)

    3、请同学们带着此时的理解再一次有感情地朗读课文第7～1◆自然段。

三、感情背诵

    让我们把狼牙山五壮士英勇壮烈的举动深深地印在我们的心里吧，练习背诵第7～10自然段.

四、词语积累

  布置作业：请同学们课下积累一些有关描写英雄人物的成语，看谁写得最多.

5．板书设计

狼牙山五壮士

接受任务——(引敌上山)——(选择绝路)——(英勇歼敌)——跳下悬崖

6．教学活动设计（含师生对话设计）

谈话交流活动（对壮士的理解）---自学排障活动（解决生字词培养独立自主学习能力）---小组交流活动（合作学习）---表演展示活动(展示学习成果交流学习心得体会文章情感)---巩固提高活动（巩固知识，拓展知识、反馈反思）

7.教学反思

本节课基本完成教学目标；知识目标完成较好，但能力目标较差，由学生主体意识但还不够，传统教学方法多余现代教育手段，在今后应注重加强对学生能力的培养，多食用现代教育技术手段进行教学。

通过这次培训收获很多：思想意识提高—职业幸福感增强；教育理念提升---服务意识增强；业务水平提高---教育教学能力增强。教育人任重道远，为学生，为教育事业，为自己全力以赴。