实践研修成果

       经历了这些天的学习，虽说不是全部吸收了专家的观点，但还是有不少的收获。

       我现在担任的是一年级的数学教学工作，从教学中发现了这样一些问题：课堂上学生的注意力时间较短、容易被新颖事物所吸引、学习上较被动，部分学生课下对老师布置的任务敷衍了事等等，针对这些问题我们必须想方设法改变这种现状，才能提高课堂教学的效率。

        首先，我们先说说学生的注意力。一年级的小朋友注意力集中的时间也就只有那么十五到二十分钟的时间，因此我们必须把我们新授课的内容在学生注意力范围内完成，其余时间可对新的知识点进行练习。那么身为教师的我们怎样才能把握好这短短的时间呢？我想我们我们教师的专业技能特别重要，亟待提高。语言要精练，做到句句有针对性切中要点，千万不能繁冗拖沓。学生的注意力容易被新颖事物吸引，那么我们也可以充分利用学生的这个特点，在课堂使用一些新鲜事物，把学生的注意力吸引在课堂上来。但是使用新鲜事物时也要注意分寸，从专家讲的有效课堂教学中，看到了有一堂课上教师讲分数时，引用分蛋糕，和果园里的果子这些案列的时候，学生的注意力却集中在了这些美好的事物中了，从而忽视了对教学内容的把握。所以教学引入和教学案列至关重要。

       其次，要想提高课堂教学效率，我想提高学生对课堂的参与度至关重要。课堂上可以让学生学会小组讨论交流，增加与教师的互动。这也是新课改极力主张的。小组讨论可以提高学生的语言表达能力，可以提高学生的交流能力，可以激发学生学习的积极性等等。学生年龄小，学习的动力大部分是来自于外部，我们可以通过课堂上对学生给予一定的鼓励与奖励，从而让学生积极思考，积极回答老师的问题。这样才能把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人。

        再次，要想提高课堂教学效率，我们要有效的把握学生情感，态度价值观的发展。虽然现在仍然是应试教育，但是我们不能一味的只注重学生对知识的把握。我们应该从教学中让学生感受到数学与我们的生活息息相关，明确数学知识在生活中的应用相当的广泛。我们还应该从平时的教学中挖掘中某些题中除做题之外的含义，比如从一些主题图或题中找到孝敬长辈，杜绝浪费，回收垃圾等等的知识。让学生在对知识的把握上，发展学生的美德等等。

       最后，要想提高课堂教学的效率，自然少不了家长的配合。因此，平时要多于家长沟通，多多的了解学生，才能更好地因材施教。家长和学校共同做好学生的思想工作，才能让学生更好的投入到课堂学习中。