小学生良好习惯的培养
俗话说：好习惯，益终生。教育最重要的是培养习惯，我们要教给学生终生受用的东西。从微笑开始，学会交往；从吃饭开始，学会节俭；从说话开始，学会表达；从走路开始，学会踏实；从扫地开始，学会劳动；从日记做起，学会坚持；从唱歌开始，热爱艺术。
当代著名教育改革家魏书生老师常说：“教育就是帮助人养成良好习惯。”一个好的言行，坚持下去，久而久之，就会形成一种好的习惯。一种好的习惯，坚持下去，久而久之，就会形成一种好的品质。好品质越来越多，久而久之，就会养成终生受益的人文内涵和人格魅力！学生在学校养成的良好习惯，往往会伴随他一生。成长的过程中，这些习惯会形成一种品质，进而在人生的道路上决定着一个人的命运。为人师者，除了传道，授业，解惑外，培养孩子良好的学习与行为习惯，义不容辞！有了良好的习惯，孩子就会高度自觉的、主动的、自主化的、持久的去学习，去实践。良好的习惯在一个人的成长中发挥着重要的作用，是获得知识的重要途径，是智力发展的桥梁，也是培养创新精神的重要手段，它广泛地存在于孩子的学习与生活中。例如不随地扔垃圾，节约粮食、水、电，见到师长要问好，主动学习积极发言、认真书写，自觉检查作业的好习惯。
但是，孩子中普遍存在着一些不良习惯，如作业马虎，拖拉，上课不认真，骂人打架，乱扔垃圾等因素。如果任其发展，必然影响他们日后的健康成长。我觉得作为一名老师，有责任和义务培养孩子良好的习惯。
具体应该怎么做呢？我常常在思考……
（一）、魏书生老师提倡的“七个一分钟”：
1、每天都要做家务劳动，至少一分钟。
2、每天写一篇日记，至少写一分钟。
3、每天唱好一首歌，至少一分钟。
4、每天挺胸、抬头、高抬腿、踏步至少一分钟。
5、每天练一分钟注意力。
6、每天练一分钟演讲。
7、每天带中外名著上学，至少读一分钟。
（二）“八个学习习惯”：
1、订计划的习惯。
2、预习的习惯。
3、适应老师的习惯。
4、自己留作业的习惯。
5、自己出考试题的习惯。
6、整理错题集的习惯。
7、筛选资料，总结学习经验的习惯。
8、大事做不来小事赶快做的习惯。
这“七个一分钟”和“八个学习习惯 ”无一不是一些简单的事情，我们要教育孩子注意自己的一言一行，举手投足，养成良好的习惯。
2015年