乐山市2015年班主任远程培训
  1. 作业标题:实践研修成果截止时间:2016-01-30
  2. 作业要求:

           各位老师,请根据本次所学“怎样做好班级管理”这一门课程,结合个人教学实践,提交一篇有关“班级管理”的有效措施和方法。

          字数要求不低于400字,禁止抄袭。

  3. 发布者:项目组

实践研修成果

提交者:周丹     提交时间:2015-12-25    浏览数:3     

                                                                阳光体育     沐浴阳光
                    
 “少年强则国强”,不仅在于能力的展现,更注重体魄的炼铸。但在全国第五次学生体质健康调查研究表明,学生的肺活量,体能素质持续下降,肥胖儿童逐年增加。青少年的健康问题已成为备受关注的社会问题,亟待解决。扎实开展阳光体育,从小植根锻炼意识,为将活动扎实推进,落到实处,我不懈地做着如下的尝试。
一、形式多种,丰富有趣
    有限的场地,但并不局限着阳光体育前行的步履,丰富多彩的体育活动,绽放着孩子生命的活力。拍皮球、打篮球、花样跳格子、立定跳远、跳绳、慢跑……种类丰富体育活动带给孩子不同的锻炼体验,而且同一种活动,更可以变换着不同的花样玩!把阳光体育是种锻炼,更是种别样的游戏,玩的是趣味,更玩的是创意!
二、评价机制,规范有序
    无规矩则无方圆,为让阳光体育落到实处,以提升身体素质的宗旨,立足以人文本,制定了人性化的评价机制,确保阳光体育能规范有序的开展,这更是种自我行为约束的鞭策!
三、激励机制,持续有效
阳光体育的开展,立足于学生身体素质的培养,更着眼于在养成陪伴终生的锻炼习惯。让锻炼落脚于意识,而不是流于形势,评优选模成为确保有效开展的策略之一。如:评选“阳光小组”、“阳光小健将”。
四、细处着眼,确保安全
阳光体育活动,创设释放的天地,着眼于细微处,制定安全措施,设置安全岗位小能手,如有意外情况发生及时汇报。
班主任工作原本琐碎而辛苦。然而,次次付出,看到孩子真切变化的时候,慢慢咀嚼,那是种幸福的味道!阳光体育,阳光学生,阳光自己!

2015年