作业标题：微课作品 作业周期 : 2018-10-04 — 2020-06-01
发布范围：全员
作业要求： 通过培训学习，制作1篇微课作品，微课制作要求如下： 1、微课片头为微课内容标题，标题居中显示，请标明作者及单位。如 “初中语文写作 作者：XX 实验中学 ”。 2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型：以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样。 ② 解题型：针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型：围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型：针对教学实验进行设计、操作与演示。 3、微课制作时应确保录音效果，无干扰噪音，音量适中。普通话基本标准，讲解声音清晰。 4、引用的图片、动画、影视等应做处理，不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品，侵害他人版权。 5、提交微课作品时，可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式：avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv，时间请控制在5-15分钟左右。 注意：务必提交自己制作的微课，不可提交他人的作品，如为他人作品，坊主一律批阅为不合格。
发布者：项目管理员
提交者:成员高中学员3 所属单位:龙门县龙门中学 提交时间: 2020-03-10 01:55:37 浏览数( 1 ) 【举报】
巧用饮料瓶制作“喷泉”装置_
制作者：汪 庆
制作者工作单位：惠州市实验中学
图片：
演示效果图片1—3张
制作简介：
制作材料：废弃饮料瓶两只（其中上面须是无色透明的玻璃瓶），玻璃管2只，止水夹1只,5厘米长乳胶管1根，橡皮塞2只。
制作方法：（1）按“喷泉”实验装置图示将材料组装（如图1至3），并将双管改为单管；
（2）在下端饮料瓶上部开一个小孔（约2／3cm2）便于实验时平衡瓶内外气压；
（3）用乳胶管连接上下瓶玻璃导管，并用止水夹夹住。
（4）上端瓶子用无色透明的饮料瓶(如白酒瓶)，便于实验时观察到“喷泉“现象。
操作方法：（1）将装有易溶于水的气体的无色透明饮料瓶和盛有水（或水）溶液的瓶子按上述方法组装好，打开止水夹；
（2）用一只手的手指按住下瓶的小孔，另一只手挤压下端饮料瓶，将下端瓶子内的水压至上瓶中；
（3）松开双手，在上端瓶子即形成了美丽的喷泉。
视频地址
https://p.bokecc.com/qrplay.bo?uid=F53724C6881B12CA&vid=C9C91D42E023A8BD9C33DC5901307461