我认为，作为一名班主任应当深深知道一个班级的好坏对学校有多大重要的影响！要更加深知自己责任的重大。
从近代班主任工作中可以说有许多的得与失。现在我就如何管理好班级谈谈我的一点看法：一、巧妙选拔班干部，
培养同学们的主人翁意识 一般的老师在刚接一个班时选拔班干部都是老师指定，我认为每接一个新班先组织一系
列的活动，从中发现，挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，通过民主评
议，推选出班委成员。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会
成立之后，要求他们尽快熟悉自己的岗位，明确自己的职责，每周或每月底要求每位班干部在班里总结自己的工作
，找出存在的问题，让大家进行讲评和提出合理的见解。在讲评中要侧重表扬，突出教育，重点是给予指导。这样
，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。二、制定好班规，规范学生的
行为。俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯，。才能全身心投入
学习。为了约束学生的行为习惯，必须制定好班规。要了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生
、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充
成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，
让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。 三、让学生树立远大理想，激发学习的动力 一个人如
果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标就没有动力。平时利用报纸和优秀文章
来和感染学生，让学生明确学习的目的，知识的重要性。每月制定自己的学月奋斗目标，只有让学生明确了自己的
奋斗目标，学生才会知道自己应该做什么，如何做。才会有学习、生活的动力。 四、以人格魅力去感染学生。 这
虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为
重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人
”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到；我要求学生按时交作业，我
就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化
为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。五、多表扬，少批评。 表扬是最好的教育
方式，只有让每一位学生都看见自己的优点，才会树立其自信心和自豪感，才会有学习的兴趣和动力，多表扬，少
批评。表扬的方式有很多比如：每一周认真评选“班级之最”、学习积极举手的学生、积极回答问题的学生、好人好
事等。让每位学生都能找到自己的位置，同学们的热情高，效果很好，全班形成一种“学先进，赶先进”的现象，这
样良好的班风就能逐渐形成。六、多与学生家长交流谈心。要管理好班级，就要多与学生、家长交流谈心，多与家
长沟通，掌握学生在家庭情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。 以上几点，
只是我的一点个人看法，与各位老师相互交流学习。有说的不对的地方请大家谅解指导！谢谢！！！
2015年