在培训期间，最让我印象深刻的就是关于师生交往中的言语沟通策略，谈到师生交往中的言语沟通策略，其实每一项职业都有一定沟通技巧策略。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性，因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的发展。教师具备一定师生交往的言语沟通策略，这一点非常重要。
我觉得师生交往中的言语沟通策略主要表现在师生交往中的表达策略和师生交往中的倾听策略两个方面，其中师生交往中的表达策略我认为让人接纳非常重要，刘老师讲解的案例“吵架的规律，波段推进……”对我感触颇深从第一波：吵事情，第二波：吵言语，第三波：吵面子……给我启示：在与学生交流中少用破坏性言语，多用建设性言语拉近师生间的距离（做错了没关系，重要的是认真；学习不怕起步晚，成才不怕起点低），多用一些文明语：您好、谢谢、请（如：小军你好！老师需要你的合作，请你把书关上，……（稍微延续一下）谢谢（你）。在师生交往中的倾听策略中应当考虑到学生会倾听吗？表达的时候应亲密、友好，让学生更易于接受。多多站在学生的立场，如果我是学生会怎样。在善于表达的同时，更要学会用心倾听。
在如何“做一个快乐的教师”中我感触最深的一句话是“正因为有苦恼，才有解决的快乐”，在教学中应当做一个智者，应当做到求知：徜徉书海，生命永驻；为师：春风化雨，侵润成长，做一个享受教育的幸福老师，在选择中立志追求，在名师引领中前行。
听完教育教学六认真工作更是深刻认识到一名教师认真备课、上课、认真布置和批改作业、认真辅导和实验学习、认真考试考查、认真组织社会实践活动是一名教师应有的基本素质，备好课是关键，要根据课时计划合理安排考查才能为提高教学质量打下坚实的基础。
“教师”一个平凡而又伟大的职业，要做好很难，要成为一个学生爱戴，家长尊敬的教师更难，正因为有苦恼，在有解决的快乐。在教师的道路上我“不忘初心”，只为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
2015年