通过这段时间的学习收获了很多，作为一位年轻的数学教室。我认识到小学生思想活跃、求知欲旺盛，对事物有着强烈的好奇心，这就是问题意识的种子。然而，这颗种子能否萌芽，取决于是否有一个适宜的环境和氛围。所以作为老师我们要想办法营造一个良好的数学氛围。
2015年