朱教授、王博士和王老师的精彩细致地分析，使我们受益匪浅。
朱教授重点分析了必修一第三章“细胞的基本结构”的课程标准，通过强调“分析、理解、简述、举例、阐明、尝试”相关字眼，让我们知道在教学过程中如何把握好知识点的讲解。
王博士则帮助我们建立了细胞基本结构的知识框架，梳理了细胞器的具体知识。
同时朱教授从课标方面分析了三维目标中的知识目标，紧接着王老师为我们细致地分析了能力目标与情感目标。
至于“细胞基本结构”这一章的重难点，则是由朱教授为大家解惑。此外，王老师还为我们分享了教学资源，如相关教学用书和教学网站，并建议我们多看课例、多听、多看、多讲且多反思。
之后分别播放了北四中毕老师和赵老师的“细胞膜的组分”与“细胞器的分工合作”的教学视频，并探讨了两位老师的授课技巧及注意事项，最后作出了本节课的总结——整体理解，静态化动态；教师引导学生思维；注重师生互动。
2015年