教学实施基本功是指教师在课堂教学活动中，运用知识与经验顺利地完成教学任务的能力，组织师生共同进行教学活动的技巧。
教学实施基本功主要由以下四部分组成：
第一，设计课堂。教师在教学设计时，要遵从课标、教材且面向全体学生。同时遵循以下基本原则：实践探索与调控指导相结合的原则、主导性与主体性相统一的原则、系统性与循序渐进性相结合的原则。
第二，引领学生走进教学。在课堂教学引入时，可遵循与生活实际相结合的原则、准确把握教材的原则、适时适当的原则。譬如：联旧引新、引经据典、联系学生现实生活实际或情感实际或学习实际、设置悬念（提问）、以多媒体资源创设特殊情景等。
第三，建立学习组织。即在教学过程中，倡导学生自主、合作、探究的学习方式，以达到较好的学习效果。
第四，反馈与调控。课后反馈与调控需把握以下几个原则：及时性原则、准确性原则、全面性原则、教学平衡原则等。
2015年