课堂中反映该教师底蕴深厚,旁征博引,对学生感召力、感染力、启发性强;教师善于启发诱导,大胆肯定、激励学生,态度和蔼、教态亲切,亲和力强;学生学习的主体作用充分发挥,在课堂上能自主探究,自主发表见解,提出疑问;学习形式丰富,有自主探究、小组讨论、抢答展现交流,体现出很强的自主学习,合作学习的新课程观念;课件设计形象、直观,动画设计有利于凸现作者的观点,视频资料有利于拓展作者的观点,丰富学生的想象,组图对比性强,启发性强。总之,本课教学,教师充分体现了教学中的组织者、引导者、启
政治课教学素材的选择要符合时代性、针对性、科学性原则,重点突出,利于教,利于学。
总之,作为新时代的年轻教师,要在教学过程做到把生活带入课堂,在情景中体验感悟,让学生关心国家大事,做生活的有心人,真正使教学生活化,从而培养学生爱学,乐学,会学,自学,在生活中求知,在求知中生活。
2015年