姓名

  韩敏

性别

 女

政治面貌

 团员

现学历

 硕士研究生

年龄

 29

教龄

2 

任教年级

职高二年级

任教学科

 语文

兴趣爱好

电影，音乐，羽毛球，运动

教育座右铭

没有教不好的学生，只有不会教的老师

个人2015—2016年发展规划

经历过的培训或需要的支持

2014年参加工作至今，今年的新教师培训是正式参加的第一次教师培训。

因此抱着“取经”的态度诚恳地向各位前辈请教、学习。

目前需要的就是如何尽最大努力找出一条适合我们学生自己发展的新路子，为学生创造一个轻松愉悦同时又能很好的获得知识的教学氛围。

自我课堂教学能力分析

个人优势：（1）热爱教育事业，工作认真踏实。乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到困惑，能马上向有经验的老师请教。

（2）教学思维新颖，善于运用现代化的教学手段。比如播放相关单元的微型视频给学生看，多采用一些小活动，适当的给予一些小奖励，具备一定的的教育科研能力。

（3）与学生沟通无障碍，能够理解并且尊重学生的志趣、爱好。

（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

不足: (1)课堂设计上，没有做出足够的计划，没有从学生的角度来思考。

（2）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。

（3）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

专业发展

目标

可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。

近期目标: 认真上好每一节课，让每一位学生期末都有所收获。

年度目标: 提升个个修养，做一名合格的教师。后再争取做一名优秀教师。

个人发展目标与学校发展目紧密相联，学校取得的成果是通过个人来呈现的，由此可以反映每们老师的成果如何。

具体措施

可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。

1.真正关心每一个学生，把自己的热情关注不同学生的成长过程，促进学生思想品德素养的提高，让自己成为学生喜欢和爱戴的老师。

2.认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时更能上出精彩的语文课。

3.研究教学成果，总结经验得失。写好自己的教学总结与反思，对于自己在教学中的得失做充分的研究，探寻适合自己的教学风格，记录自己和学生成长的足迹。形成自己的教学风格，做一名发展型教师，研究型教师。

4.勤研究，勇于实践。在实际教学过程中，多学别人之长，多读书勤思考，把自己的知识尽可能应用到实际教学中，使学生都能在课堂上有所收获和提高。

5.丰富自己的教学经验，锻炼教育机智。同时注意自己人格修养的提高和完善，吸收他人修养中的精华，树立自己的职业理想，并为之不懈努力。

对本次培训进行简要总结

简要总结本次培训的收获

在这次新教师网上远程培训中，我学习了一些十分具有教育意义和启发意义的教育理论及优秀教师的教学实录，让我感觉仿佛重回大学课堂，聆听老师的谆谆教诲，受益匪浅，感慨良多。一段时间以来的学习，让我汲取了丰富的教育学和心理学知识，为我今后的工作铺垫了更多更坚实的基础，开阔了我的眼界，更新了我的教育理念，促使我站在更高、更新的角度上思考我今后的职业生涯。教师是一个光辉的职业，也是一个身挑重任的职业，唯有从一点一滴做好自己，才能无愧于心，无愧于社会。