姓名

 方泽

性别

男 

政治面貌

 团员

现学历

本科

年龄

 26

教龄

 2

任教年级

 初一

任教学科

 数学

兴趣爱好

跑步，看书，唱歌，打篮球、乒乓球

教育座右铭

没有等出来的成功，只有走出来的辉煌

个人2015—2016年发展规划

经历过的培训或需要的支持

在教师行列中，一共接受了三次培训。第一次是新教师上岗培训，第二次是国培，第三次是乡村教师培训。这些培训我收获很多，感触很深，在办公室里，我深深地感受到个人成长离不开自信、钻研、毅力，更离不开学校环境和教师群体所形成的强大的精神后盾。同事的帮助，给自己的教学奠定了很好的基础。每当我遇到教学上的难题时，领导都会鼓励我，同事都会帮助我等等。有了领导的支持，学校就是我成长的摇篮！在学校指导下我一定做得更好。

自我课堂教学能力分析

 在课堂教学方面，积极参加各种学习，通过不断的充实自我，使我的教学能力不断提高，同时在教学上虚心求教，有疑必问，虚心请教其他老师，在各个单元的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，探讨教学心得、体会与收获；同时，多听其他老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，博采众长，提高教学水平。

专业发展

目标

在一年之内，熟悉学校的教学情况，熟悉自己所教学科的知识体系。总结教学中的失败和成功案例，提高自己的教学能力。从关注自身转向关注学生，关注情景教学。

     三年内使自己的教学水平提升一个高度，从新手型教师转向专业型教师。

    五年内升华自己，走出去，去更高一个平台锻炼自己。

具体措施

1、新到岗的教师锻炼一年，参加各项培训。

2、坚持试讲制度。青年教师承担课堂教学前，必须经教研

室同意后方可担任本学科的理论或实验教学工作

3、坚持听课制度。要求新教师必须系统听完本课程优秀教师的一门授课和其他课程优秀教师的1～2门授课 

 4、坚持指导教师制度。

对本次培训进行简要总结

通过本次培训，我认为学习是很重要的，只有你不断的学习，不断地反思，才能进步，教师的专业知识只有在具体的教学情境中才能被激活；教师的专业知识要在不断地对教学现场的知觉、体验和领悟中，才能够重构和提升。所以在平时，我们要做好积累的工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。积极参加各种培训，时时进取，在培训中升华自己，在培训中总结自己。