姓名

 郭琦慧

性别

 女

政治面貌

 群众

现学历

本科

年龄

 22

教龄

 0

任教年级

初中二年级

任教学科

 语文

兴趣爱好

朗诵，主持，旅游

教育座右铭

用真诚和爱引导孩子走在正确的路上

个人2015—2016年发展规划

经历过的培训或需要的支持

1、信息技术应用能力提升工程；

2、电子白板运用培训；

3、2015年仁寿县新教师培训；

4、2015“国培计划”送教下乡培训活动。

     作为一名新教师，我需要学习前辈们的教学经验和班级管理经验。

自我课堂教学能力分析

我认为我的课堂是很轻松愉悦的，让学生们怀着轻快的心情和我一起感受语文的魅力，从而爱上语文，爱上课堂。对于课堂上的一些突发情况我能很好的处理，不会使课堂陷入尴尬的气氛。

更多的是我的不足之处，对教材不熟悉让我很茫然，对考纲考点不熟悉让我抓不住教学的重难点，或者对于重难点找不到较好的方法去突破，对于学生能力水平的不熟悉让我和学生之间少了一种默契。

专业发展

目标

我的首要目标是带好我的第一届学生，让他们发挥自己最好的水平考上理想的高中。

此外，我会不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

具体措施

1、教师要以身作则，为人师表 。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。

　　2、尊重学生人格以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

　　3、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我的言论行动去感染学生，使之潜移默化，

　　4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为、学习、生活习惯。

　  5、认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模式。

6、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。

　　7、刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。

对本次培训进行简要总结

    对于刚走上教师岗位的我来说，本次培训可以说是解了我的燃眉之急。真正站上讲台才知道，教师不是我以前想象中去教室给学生讲知识就完了的。如何和学生相处，如何让他们理解我所讲的知识，如何去巩固提升等等。教师课前课后的准备与反思是相当重要的，也是需要花费很大精力的。而且为人师表，不只是说说而已，是需要我用实际行动来证明我对得起“教师”二字。