教师个人专业发展规划

一、经历过的培训或需要的支持

我是一名新教师，从教时间只有一年，这一年期间没有参加过正规的培训，有的只是教研活动。以前的学校基本上每个星期都有教研活动，但是每次参加教研活动都仅限于听别人讲，自己从来没有上过一堂正式的公开课，所以学到的东西只是理论上的，没有付诸实践。作为一名新教师，我目前最需要的就是尽快的让自己成为一名合格的人民教师，这就需要有经验的教师给我一些引导。

我认为自己从事小学英语教育其中做得最好的一点就是组织课堂的能力，我能够利用小学生的特点，运用合适的方法，组织好课堂纪律。

作为一名新教师，不足之处那肯定是有很多的，首先是教学方法上，小学生不同于初高中的学生，小学生自制力不强或者说没有自制力，这就需要教师花费更多的时间在教学方法上，这正好又是我作为一个新教师所最缺乏的。其次是怎样使我的课堂变得有趣起来，因为我面对的是小学生，他们的注意力不集中，课堂氛围如果不活跃的话，就很难达得到理想的教学效果。

1、近期目标：本学期内，尽快熟悉并掌握小学英语教学方法，教学模式，课堂管理模式，从一名生手变成熟手。

2、年度目标：本年度内，熟悉教材内容，增强处理教材的能力，认真备课，上课，形成自己的一套教学方式。

3、个人发展目标：争取五年内成为青年骨干教师，十年后成为学科带头人，最后希望自己能够在小学英语教育上有所成就。

4、学校发展目标：我们学校在英语方面本身就比较薄弱，我希望能够在我的带领下，改变这种现状，提高我们学校的英语教学质量。

本次培训，内容丰富，涉及到教学的方方面面，且针对性强，对于新教师来说，这些培训内容正是我们目前所最需要的。经过此次培训，为新进教师未来的教师工作道路打下了坚实的基础，也为今后的教育事业的发展做了重要的铺垫。同时也为新进教师搭建了一个互相了解、加强交流、增进感情的平台。培训结束后，新进教师将走上教学，科研及管理岗位，为学校教育教学事业的发展增添新动力。