如何引导学生做出好的作品？
       学生在信息技术课堂上掌握某些软件的技能并不难，但只有少数学生能做出好的作品。
       像我们每年要参加的校讯通杯电脑制作比赛一样。小学组有电脑绘画、电子报刊，网页设计，电脑动画，创意设计，”健康教育“。引导学生做出好的作品。我会组织学生看这些项目全国奖，省奖作品。多思考为什么她们会被评为全国奖，省奖。像第五届 全国小学电脑绘画一等奖《妈妈逼我学》,画面简洁、图形可爱、色彩鲜明有童趣。以拟人化的手法表现孩子从小需要学习新知识，小鸡和小鸭能力不同，妈妈要小鸡从小向小鸭学游泳，也寓意着小学生从小就要学本领。小作者通过鸡妈妈领着小鸡向小鸭学游泳这种拟人化的手法生动地表达了对家长不顾孩子的特点爱好强迫学习的不满。电脑绘画的创意方法：在电脑艺术设计中，创意是决定设计的倾向、意境、深度的关键。因此，研究创意的方法是必要的。优秀作品的创意，要满足以下三个方面的原则：关联性,原创性,震撼性。我个人认为优秀的作品，好的作品要从学生的生活而来。让学生生活表现在这些项目的作品中，这样一定会出好的作品。