发布者：邱少华 发布时间：2020-02-22 浏览数( 0) 【举报】
借用生动具体的直观艺术形象，或与欣赏对象有关的故事来抓住学生的好奇心理，学生就易接受了。如：《走进具象艺术》一课，传说古希腊有两个画家，宙克斯和西奥斯都以高超的写实技术而文明一时，为了压倒对方，双方决定公开比赛，以决雌雄。比赛的那天，宙克斯首先得意地揭开画上的挡布，画的是一个儿童头顶一筐葡萄。正在观众惊叹他滑稽高超之时从远处飞来一只麻雀欲啄葡萄，引得观众齐声喝彩。宙克斯十分得意急于取胜的宙克斯忍不住自己伸手去揭，可他的手却突然停在半空中不动了，这是为什么呢？听得津津有味的学生个个都急于抢着回答这个问题，因为西奥斯画上的那块挡布也是画上去的。因此通过讲故事能激发学生的学习兴趣。再比如拼图游戏也能激发学生的兴趣。