当前位置 :项目首页 > 学习心得 > 正文

如果说一名好的教师能带领学生学到更多、更好的学习文化知识，那么一名优秀的骨干教师就能带动一所学校的学习气氛。那么如何成为一名骨干教师，怎样让自己做到更好呢?这段时间我有幸能走近名师，感受名师，使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。下面就这段时间所学到的谈谈我的心得：

首先：这次学习的机会难得，学习气氛相当浓厚；每位参加这次培训老师们都很珍惜这次难得的机会，在最短的时间内完成了由教师到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注。参加本次培训的学员有的是学校领导，有的是一线教育工作者，大家都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

 其次:本次培训异彩纷呈，讲座系统。 受浦城县教育局委托，本次培训的专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。福建教育学院林锦秀教授开设了《有效沟通让师生关系更和谐》的专题讲座：让我明白了师生需要通过沟通建立和谐的师生关系，师生沟通是一门技巧，也是一门艺术。让我能在今后的工作岗位上，平等的与学生沟通，建立良好的师生感情。 要想做到有效的沟通，第一步先学会倾听，倾听是建立良好关系的基础，是使对方在比较宽松和信任的氛围下述说自己烦恼的基础。学会倾听才能捕捉他的需要愿望，准确找到解决问题的切入口，走进学生的内心，采样他们能接受的方式、方法，从根本上解决问题。 第二是多鼓励学生。平时，我们多用赏识的眼光去看待孩子的成长，不对学生实施体罚、变相体罚或心理体罚。多尊重，保护学生的自尊心；多激励，增强学生的自信心；多期待，激发学生的上进心；多赏识学生，把特别的爱给特别的学生，就能预防学生心理障碍的出现，就能更好的培养和造就祖国需要的新型人才；漳州市第五中学戴志龙教授开设了《“问题驱动-技术整合-线上线下-过程评价”四位一体的教学与课题研究》的专题讲座：从中明白了中学教师教育科研定位，明确如何让核心素养在课堂落地，在真实问题情境中培养学生的自主、合作、探究精神，促进学生的素养发展。戴老师从中学教师教育科研课题研究申报立项书、开展方法、开展途径、如何引导学生进行有效的交流等方面入手，运用大量的素材、拟好结构、扣紧题意三方面指导教师如何进行写作指导，可谓切入点小、针对性和可操作性强，让参会教师深受启发、受益匪浅…！

    最后:学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 

    本次培训学习使我明白还有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借县教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。