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作业标题:研修作业 作业周期 : 2019-12-24 2020-03-15

所属计划:通识

作业要求:

内容:结合本学科教学事例,谈谈核心素养背景下教师如何提升核心竞争力?

要求:

1.字数要求:不少于800字。          

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 

3.请保存作业文档,以防提交失败时,资料丢失,再将内容复制到答题框提交,提交作业操作时间不要超过20分钟。

4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。


发布者:管理员

研修作业

提交者:学员赖水玉    所属单位:福建省浦城县第二中学    提交时间: 2020-01-10 11:29:30    浏览数( 9 ) 【举报】

谈谈核心素养背景下提升语文教师核心竞争力

语文作为一门母语教育课程,既是交际工具,也是一扇认识人类文明尤其是本民族精神发文明的窗户。身为语文老师,对语文学科教学中“核心素养”有较深的感受。语文核心素养,就是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”,具有工具性和人文性统一的丰富内涵。包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。他们贯穿于语文教育的方方面面,从学生刚入学接触到汉字,到现在进入高中进行更高层次的语文学习,语文素养都伴随着他们所有的学习活动,是一种隐性的存在。语文教育不可忽视的一个重点,就是语文素养的培养和提高。语文教育的目的之一,就是提高学生的语文素养,使学生情与理同步发展。

“核心素养”这个概念首次出现在教育部印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中, “核心素养”是指学生应具备的、适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为九大素养,即:“社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新”。

结合语文学科的特点和教育部的要求,《语文课程标准》把“语文核心素养”分解为四个维度:语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。

那么,作为一线教师我们该如何培养和提高学生的语文核心素养呢?

就语文学科来说,语文关键能力就是语言能力,一个人能说会道,出口成章,下笔成文,语言生动,感染力强,我们就可以说此人具有很强的语文素养。就像鲁迅先生所说:“嬉笑怒骂皆成文章。”思维能力可整合到语言能力中,因为语言是思维的物质外壳,是思维的载体。如果一个人语言条理性强,语言深刻犀利,那么我们就可以说,此人思维具有条理性和深刻性。如果某人语言混乱,颠三倒四,前言不搭后语,我们就可以说此人思维混乱,没有条理。语言是思维的表现,是思维的外在特征,它们俩水乳交融,密不可分。审美情趣和文化修养可整合为人文修养。如果说语言能力是语文关键能力的话,那人文修养就是语文的必备品格。人文修养为语言能力导向,为语言能力提供不竭的力量源泉。

我们的语文课堂要拓展学生视野,语文教学的目标是立足核心素养,塑造健康人格。吕叔湘先生说:“得法于课内,得益于课外。”文学作品所展示的画面,几乎可以遍及人类生活的所有领域。一个人不可能经历所有的事,但可以在文学作品中体验到别人的经历。好的作品对人性的塑造和对社会风尚的影响是不言而喻的。语文老师既要关注教材文本,也要关注课外文本,生活的外延有多广阔,语文的外延就有多辽阔。拓展视野,从优秀的作品中汲取养分,才能引导学生塑造健康人格,实现育人目标。

一位具有语文核心素养的人,必然具有深厚的文化底蕴。就语文学科来说,所谓文化底蕴,就是一个人对古今中外一切经典文化的积累程度。一个人的语文素养的高低,关键在于个人对语文主动积淀的厚实程度。当语文积淀达到一定程度时,就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴,而积淀最有效的途径就是广泛阅读和识记背诵。我们的现在的教改就是要引导学生广泛阅读,识记背诵,不断积累,真正提高学生的文学素养和文化素质,增强学生的文化底蕴。朱自清说过:“我宁愿背下一部诗集,而不愿泛泛地阅读一百部诗集。”因为泛泛看过的诗集终究是人家的,而背下的诗集则成为自己的了。有了背诵积淀,学生的语言能力,文化修养都能潜移默化地提高。

文学欣赏是一种审美认知活动,遵循着从感性认识到理性认识的一般认知规律。同时它还是一种复杂的心理活动,它由感觉器官对作品进行感知,再调动生活积累,产生共鸣,再经过丰富的想像、联想和分析,进而领悟到作品所揭示的生活内涵。通过理解、玩味,得到赏心悦目的、怡情养性的审美享受和思想认识。掌握并遵循这一规律,可以发展学生的思维,让学生去发现美、认识美、创造美,从而提高学生的审美能力。

总之,培养和提高学生的语文核心素养,让莘莘学子在语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养四个维度的素养上得到最好的培养和提升,真正看到核心素养的实践效果,还需要广大教师的共同努力。

 

老师评语

评语时间 :2020-02-16 11:37:40

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