发布者：谭晓玲 发布时间：2018-01-20 浏览数( -) 【举报】
活动目标：
1、认识各种不同的线，激发幼儿丰富的想象力和创作欲望。
2、尝试用线想象和创作出各种物体形象。
3、在活动中能自信大胆地表现自己，并感受动手创作的乐趣。
活动准备：
1、请家长在家准备一根线，与孩子一起玩“挑花线”的民间游戏。
2、活动前期，在展示区中投放一些简单的用线制作的粘贴画，如：用线卷成圆形制成水果、花，用碎毛线粘贴做成的小白兔，毛线编成辫子等。
3、准备电线、毛线、棉线、塑料线、缝衣线、绣线、钓鱼线、尼龙线、乐器线等并投放在各个区域。
4、中国结绳1条、毛线（长60厘米）26条、拔河绳一条、节奏轻快的背景音乐2首。
重难点：尝试用线想象和创作出各种物体形象。
活动过程：
活动开始前在教室里的地板上用即时贴粘一个3米乘以4米的长方形。
一、听音乐入场（走线）
二、导入活动
以“魔术”形式导入。今天老师要变个魔术给小朋友们看，仔细看好喽!把事先准备好的线套在手掌上，打一个结交叉套在食指上，再打第二个结、第三个结、第四个结，松开大拇指上的线。大家看清楚了，老师一共打了四个结，现在老师只要吹一口气，这几个结就都变没了。当这几个结都变没了又成了一条线时，幼儿给了老师热烈的掌声，引起幼儿玩线的兴趣。
三、带幼儿到展示区欣赏一些简单的用线制作的作品，了解线的多种玩法，激发幼儿制作欲望。
1、出示各种不同的线，让幼儿观察讨论：
——线的不同用途(幼儿回答：“我奶奶用线编了个中国结”、“我妈妈用线钩了一个钱包”、“我的毛衣是用羊毛线织的”、“我家接了很多的电线，”……。)
2、请幼儿结合和家长玩过的民间游戏经历讨论：什么样的线最适合玩“挑花线”?(带毛的线一类易打结，开丝棉又太细……)经过比较、讨论，认为做“中国结”的那种线最适合：牢固、不易打结、色泽鲜艳。
四、幼儿尝试用线想象和创作出各种物体形象。
活动一：
A、小朋友，请看老师给你们带来了什么？
——出示一条毛线，小朋友知道它可以做什么呢？
（引导幼儿说出毛线的用途，如：织毛衣、围巾、帽子、装饰物品等等）
B、我发现毛线还会跳舞呢，想知道它是怎么跳舞的吗？
——教师示范（拿住线的一头，在空中绕圈圈、S形等）
——邀请个别幼儿上来试一试
——每人拿着一条毛线，然后播放音乐，师幼一起听音乐，和线跳舞。
活动二：
1、我们刚刚和毛线一起跳舞，玩得开心吗？老师还带来了一样东西请小朋友看看
——出示拔河绳，提问幼儿：你们见过它吗？
这条长绳会变魔术哦，小眼睛看看它会变成什么呢？（教师用长绳在地板上分别变出各种形状、图形，让幼儿说说像什么）
——请个别幼儿上来试一试（教师适时给予帮忙）
2：引导幼儿发挥想象力，用毛线创作出各种物体形象。
（每人一条毛线）
——根据教师口令，用线变出相应的图案（长方形、圆形、椭圆形、三角形、一朵花、波浪线、折线）
——幼儿发挥想象，用线变出自己想要变的图案，也可以按照意愿自由组合拼出更多有趣的图形。
（教师巡回指导，给予鼓励和帮助）
——作品展示，相互交流，大胆说说自己用线变了什么
五、活动小结
刚才小朋友们都表现得非常棒！想象力非常丰富，能够用毛线创作出太阳、花朵、火车、圣诞树，还有迷宫等作品，我们一起鼓掌表扬一下最棒的自己吧。
线存在我们的生活中，长的、短的、粗的、细的、粗糙的、滑溜溜的，颜色各种各样，它们也可以组合，不同形状的线或者线组成图形，它有不一样的意思。今天下午回家的路上，请小朋友们认真观察身边的事物，和爸爸妈妈说说线都变成了什么，有什么用？
六、听音乐退场
七、活动反思 ：玩线活动开展得比较成功，幼儿的积极性很高，在组织幼儿认识各种各样的线的同时，给予了孩子们充足的想象空间，把玩线活动放入固定区域中和主题活动结合起来进行活动，让孩子们自主创新多种玩法，并把作品用来布置环境，幼儿的创造思维得到了发展，起到了学以致用的作用。有了前面的铺垫，孩子积极地尝试用线想象和创作出各种物体形象，有效的促进了幼儿动手操作能力的发展，而且幼儿造型能力、布局能力、做事能力、手眼协调以及小肌肉精细动作方面都有了显著提高。