发布者：谭晓玲 发布时间：2018-01-20 浏览数( -) 【举报】
一、介绍说课材料我今天说课的内容是：……二、教学对象分析今天的学生是：……；他们已经会说……，在今天的教学内容中……是新内容，其中……对他们有一定难度。三、教学目的分析通过本课教学，希望学生初步了解……的表达，做到会说、听得懂，并在某些具体情景中能够做出正确反应。四、教学手段多媒体课件、幻灯、黑板、录放机、玩具、实物教具……（根据具体情况）五、教学步骤1）复习2）介绍新内容3）机械练习4）情景运用5）总结、布置作业
一、教材的来源
此活动选材于洪恩英语升级版super teddy book2小班第二册，配合老师和孩子都能自己动手操作的触摸电子白板，激发孩子对新鲜事物的好奇心，增加老师和孩子的互动性，从而提高孩子爱学习的兴趣。
二、教学对象分析
活动的选材要源自于孩子的生活环境和经验，2-3岁的孩子对颜色特别敏感与好奇，色彩斑斓的物品能激发孩子的学习兴趣。小班第二学期的他（她）们基本上能正确的分辨出各种颜色的名称，现在用自由活泼的教学方法，正确引导他（她）们用英语表达出来。
三、活动目标
1、培养幼儿对英语的兴趣，通过提问句型“what color is it?”，让孩子们在游戏中学习颜色类单词red、yellow、blue、green、balloon等。
2、在已有的经验上，通过英语指示游戏，锻炼孩子的英语听力能力。
3、感受到学习英语的快乐,加强幼儿自信大胆说英语的能力。
四、重难点
正确分辨出blue与balloon的读音差别，以及根据老师说出的英语指示，找出相应颜色的物体。
五、活动准备
The teaching of Multimedia教学多媒体、stickers(贴纸)、玩具锤子
六、活动过程
前提：把孩子分成两组比赛，提高
(一)、Warp up热身游戏
1、greeting：用英语“good morning children”“how are you？”打招呼，调动学习气氛。
2、热身舞蹈：<green light go>,结束后马上表扬孩子
老师：“good dancing、you you wonderful”
孩子：“me me wonderful”
Together(一起)：A ya ya
A ya ya peng cha cha peng cha cha
oh.....super
（二）、 Leaning（学习单词red、yellow、blue、green、balloon）
1、老师提问“what color is it?”，然后点击电子白板上颜色的单词，孩子跟读，当一组的孩子大声读出单词来时，老师摸摸自己的耳朵，表情与肢体语言要很夸张；另外还会邀请一些认真跟读的孩子出来点击白板发音。
2、通过大小声游戏，加深对单词的记忆，感受单词的语感语速。当老师大声读，孩子就小声读，相反一样操作。
（遇到有些孩子将blue与balloon的读音读错时，老师必须马上有耐心地纠正，重复引导孩子读几次。）
（三）、game：i say you do(课堂英语指令游戏）
1、利用句型“what color is it?”提问，每次选出2名回答正确的幼儿上来比赛，根据老师说的英语指示，当老师敲一下玩具锤子，幼儿要马上找出相应的物品，奖励贴纸，并引导孩子集体用鼓励胜出一方。
老师：touch the green table/blue chair/red flowers/yellow door etc.
2、孩子和老师一起表扬参加比赛的幼儿：“hey hey great,hey hey hey great”
（四）、song<green light go>
最后以歌曲结尾，既可以复习学过的歌曲，又复习了单词。
老师：“Wow,You are so good today,you you wonderful”
孩子：“me me wonderful”
Together(一起)：A ya ya A ya ya peng cha cha peng cha cha oh.....super，
七、小结：
小朋友，今天我们学习关于颜色的单词red、yellow、blue、green、balloon（一边点击白板上的颜色，一边读单词），eh.小朋友学得很不错，very good，晚上回家要和爸爸妈妈一起看着光碟读单词哦，下次我们将会玩一些找气球游戏，okay？okay,everybody,see you.
The end.结束