第一单元我们是春天；
演唱：1、《我们是春天》李幼容词，徐锡宜曲；2、《春天又来临》（宋麦玲词，李东全曲；3、《春之歌》【朝】李曙乡词，李冕相曲，安娥译配；音乐知识；音乐的段落划分及内部结构：一首歌曲或乐曲，可以由；
第一课时；
一、组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求；
二、导入新课；播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天；三、新课教学：
第一单元 我们是春天
演唱：
1、《我们是春天》李幼容词，徐锡宜曲。“春天”的寓意是：
2、《春天又来临》（宋麦玲词，李东全曲。这首歌曲的旋律，在优美抒情中透着一股春的气息，洋溢着牧人对春天的礼赞。
3、《春之歌》【朝】李曙乡词，李冕相曲，安娥译配。
音乐知识
音乐的段落划分及内部结构：一首歌曲或乐曲，可以由一个能表达完整乐思的段落（“乐段”）构成，如《春之歌》；也可由两个或两个以上在音乐情绪表达上有所差别的段落有机组合而成，如《春天又来临》。……乐段结构是音乐作品段落划分的主要依据，可以用英文字母A、B、C……作为不同音乐段落的代号。
第一课时
一、 组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求。
二、导入新课
播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》
三、新课教学：
1、介绍本单元的学习内容和课时安排。
2、学唱歌曲《我们是春天》。
（1）歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。
（2）介绍歌曲风格特征：
《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第
二段稍舒展。
教师结合本课的知识点——音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。
“以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。
（3）随乐学唱大约两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。
（4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。
（5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。为班级演唱会做准备。
2015年