课题

第1课 神奇的魔笔

课时

1

班级

时间

三维

目标

知识与技能：

⑴认知笔的位置与方向。

⑵会从键盘输入命令，熟练掌握fd、rt命令；

过程与方法：

⑴通过能力闯关、小组合作；

情感态度与价值观：

激发学生学生编程语言的学习动机，培养学生乐于操作的品质；

重点

⑴认知笔的位置与方向。

⑵会从键盘输入命令，熟练掌握fd、rt命令；

难点

会从键盘输入命令，熟练掌握fd、rt命令；

教学过程

教学内容、环节、时间

怎么教

怎么学

预设
目标

目标
达成度

一、

课前打字

(3分钟）

1、登录信息技术网进行打字练习。

2、老师巡视并纠正。

3、表扬指法正确、打字快的同学。

1、腰直、头正、脚放平。

2、指法正确，养成肓打的习惯。

3、按词组式打字，提高打字速度。

100%可以做到腰直、头正、脚放平。

二、

自学新课，探究新知

(20分钟)

一、激趣导入：

同学们，今天老师想给大家变个魔法，想不想看！

看，这是谢老师的魔法，我只要按一个按钮，电脑就可以变出千奇百怪的形状，你们想不想试一试呢？（教师演示后学生也进行演示，体验GOC的神奇，激发学生的兴趣）

二、知识讲解

1.命令讲解

pen.fd();

pen.rt();

   解释并说说明命令的作用；

2．小活动：我说咒语，你做动作；

  教师说咒语指令，学生把自己想象成一支笔来进行运动；（pen.rt 和pen.fd指令的强化）

3.学生进行闯关练习活动；

  A教师演示闯关内容，并说明要注意的地方，强调学生学会小组合作；

 B学生进行闯关练习。

一．

 带着兴趣进入本课的学习。

二．

 1.认真观看教师的演示。

  自己上机操作，遇到不懂得操作及时询问教师和同学。

2.在活动中体验命令的使用；

  小组合作，相互学习；

积极举手，大胆分享。

100%达标

85%优秀

90%能独立完成，10%的同学能在老师或同学的提示下完成。

三、

拓展练习显身手

(15分钟)

 学生根据命令练习器画出自己想画的内容。

学生上机操作，遇到问题请求帮助。

100%达标

85%

优秀

四、

学生总结

(2分钟)

全体学生回顾讨论本课学到了什么。

按座位顺序演讲学生抬头挺胸，精神饱满、大声、响亮、自信地说。

100%达标

五、

板书设计

六、反思