《地球·绿洲·家园》综合活动课教案
初二级 何毅明
一、 教学目标：
让学生了解地球环境的焦点问题和环保信息，培养学生的批判分析能力，并使他们懂得珍爱生命，在他们的心灵播下“绿色的种子”。通过本节的学习培养学生良好的卫生习惯，提高组织能力和动手能力，发挥创意，提高学生的综合素质。
二、教学要点：
主题性美术创作构思与表现的方法。
三、教学过程：
第十二周（教学过程的第一周）：将学生分为四个小组。第一小组：蓝组，负责水污染方面；第二小组：绿组，负责空气污染方面；第三小组：黄组，负责土地方面；第四小组：红组，负责“白色污染”方面。安排好各组组长和海报制作组的成员，并安排具体工作。
各小组成员构思一个与本组主题相关的口号。教师和组长组织同学上报组长记录。
第十三周（教学过程的第二周）：各小组成员搜集文字和图片的资料并进行整理。组织相关同学将该组的最佳口号制成展示板。
第十四周（教学过程的第三周）：各小组成员构思绘制环保海报小稿，然后结合集体的力量由海报制组的同学绘制成海报。
第十五周（教学过程的第四周）教案：
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
备注 |
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课前准备 |
1、制作多媒体课件。 2、培训各组代表发言。 3、准备环保知识题目。 4、制作好学生计分表，并安排学生进行计分工作，制作教师评价表。 5、写好倡议书。 |
1、最后完善海报和口号展示板。 2、代表发言的同学熟悉发言内容。 |
1、提高学生的综合能力。 2、分组进行多个环节的比赛，活跃课堂气氛，激励学生主动学习和积极参与。
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教学过程 |
主持课堂的整个流程。（展示——分组介绍——环保知识问答——海报展示——评价——投票）
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1、展示该组最佳口号。 2、各组代表介绍所负责环境方面的状况。 3、环保知识问答。 4、海报展示、介绍和评价，投票。 |
为学生提供一个展示的平台。 |
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反思 |
分组介绍环节，内容比较多，时间稍长，多增加一些学生互动、讨论的环节可能会更好。 海报展示环节，气氛活跃，内容即兴，但也不失风趣幽默。 上课的整个过程完整，效果良好。只是由于时间不太充裕，学生对海报的投票环节取消。 |
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2015年