纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”幼儿教育是社会教育的重要内容，需要家庭和幼儿园共同的努力。
『关键词』：家园共育 网络平台 沟通桥梁
一、家园沟通的重要性
《幼儿园教育纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”不同的教养方式培养孩子不同的性格，不同的性格造就了孩子独有的交往方式，在有些家庭中，孩子是中心，是小皇帝，是小太阳，一切都会围着他转，孩子自私、任性、霸道、他们与家庭成员的交往是被宠爱式的，占有式的，孩子们把这种方式带到了小伙伴当中，就造成了他们交往困难的现象。也有些家庭的教养方式是专横式的，孩子没有说话的余地，父母的指令是权威，这种方式会让孩子产生压抑感，他们胆小、不合群，不愿与人交往。
大家知道幼儿是在家庭、幼儿园与社区三大环境影响下成长的。研究表明在幼儿时期，家庭和幼儿园对儿童影响力最大。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“家庭、学习和社会要互相沟通、积极配合，共同开创素质教育的新局面。”从中我们可以看出家园携手合作形成1+1>2的强大合力，对于促进幼儿素质教育及身心健康成长具有良好的作用。要使家园形成合力，首先，相互沟通是十分必要的，沟通与共育是密切相关的。家长和教师要围绕孩子的发展，将孩子在家、在园的情况相互沟通，共商对策，密切配合，共同育儿。此外，还要在对孩子的认识上，在教育思想、教育方法上交换看法，以便取得共识，促进家园教育的一致。
二、利用网络平台建立新型的家园共育桥梁
家园的沟通方式有很多如：家访、电访、面访等，但这些方式都会受时间、人力等限制而且面对的是对个别幼儿进行的，大大降低了沟通效率。网络环境下的家园互动平台超越了实际的时空距离，有条件让老师和家长的信息交流变得更顺畅、更及时、更深入、更全面，让彼此的心更近，合作更紧密更有效。下面我就说说我们是“如何利用网络平台进行家园沟通和互动” 的。
（一、）建立“育儿锦囊”，家园尽情交流各自的育儿经验
现代社会价值观念多元化，家长的家教观念、做法也不尽相同。有的家长望子成龙，有的溺爱孩子、有的强制、有的民主、有的能根据自己孩子的情况提供给孩子帮助，而有的只知道失望与打骂。不同类型的家长对待家园合作也呈现不同的心理状态和做法。一种是依赖型，把孩子往幼儿园一送就全交给你幼儿园去了，好与不好都是你幼儿园的事。出事了老师上门了，一句“孩子都听你的”当上甩手掌柜。一种是应付型的，家长往往只是简单地回答老师的问题，愿听喜不愿听忧，遇到子女出现问题时只是不加分析地应付或者照搬条框。还有一种是合作型的，家长既信赖教师，又经常主动地和教师联系，如实地反映子女在家的各方面表现，同时积极地向教师了解子女在幼儿园的情况及现阶段幼儿园教育的重点。因此家长和教师可以一起根据子女的实际情况，共同商定教育的对策，彼此分工合作。
在家园联系平台上开辟“育儿锦囊”，这是家长家长之间、家长老师之间、还有资源与家长之间的交流平台。经常上传一些有关家教的文章如名家谈教育、国外如何教孩子、家教注意事项、家长遇到孩子各种问题该怎么办等等，老师作出相应的点评，家长可跟帖，开辟一个小型教育网络书库。老师也可以写给家长公开信的形式有步骤、有针对性地谈论一些问题，解决一些问题，与家长达成共识。如班级出现的共性问题：孩子叛逆怎么办？孩子拖拉怎么办？、、、、、、
（二、）“老师在线”，家园共关注孩子点点滴滴
在一项网络上进行的“你最想对老师说什么”的交流中，家长们的留言大都集中在这几点：首先听老师对孩子的评价，与老师交流孩子在家的表现和优缺点，然后就老师所关心的问题与老师谈一谈，最后给老师一些建议。
在说到以何种方式与老师交流最有效的时候，家长们倒出了自己的苦水。杭州《青年时报》最近就这一话题进行了大范围的采访。跟传统的家长会、电话联系、面谈等方式相比，他们更喜欢用QQ、电子邮件，因为这种沟通方式就像朋友聊天一样轻松，能畅所欲言。在家园平台上面创立这样的交流平台，老师与家长之间能经常地、有目的的、富有感情地就孩子的问题进行交流，互相说一说孩子这段时间的表现，以正确地把握学生的个性心理特征，共同帮助孩子进步。
这种方式能弥补传统家长会的弊端。现在许多家长已经不愿意参加家长会，教师们这种一对多的单方交流不能满足他们想更多了解自己孩子的要求。当然家长也可将自己遇到的问题发表在论坛上，其他家长和老师一起探讨。
（三、）“精彩活动”，家长可以在这里了解更多幼儿园开展的精彩活动情况
每个孩子都是家长的“宝贝”、“明珠”，孩子离开家长的怀抱来到幼儿园这个大家庭，家长们是多么不舍，对孩子在幼儿园的集体生活是多么好奇。他们除了从家园栏、老师及孩子那里了解到幼儿园开展的一些活动，他们希望能了解更多有关孩子活动，不管是积极型的家长还是被动型的家长，他们都想知道孩子在幼儿园到底在做些什么？所以“精彩活动”这一专栏可以说是人气最旺的了。在空闲的时候他们都喜欢打开这个页面，浏览里面的内容，因为从这里他们可以了解到幼儿园开展的大型活动以及孩子所在班级开展的各项活动，最让他们期待那一张张孩子活动时所拍下了的照片或视频等与孩子相关的信息。
简而言之，设立家园之间的交流、互动平台，通过留言、实际案例分析、QQ、论坛等形式交流各自的育儿经验,家长之间相互取经、相互提醒更具亲切性。尤其是那些优秀孩子的家长的做法更具借鉴性和操作性。正是因为有了互联网这个家园互动的平台进一步拉近了家长和老师之间的距离，使家园的交流、互动更加有效、亲切。老师和家长可以将孩子在家、在园的情况相互沟通，共商对策，密切配合，共同育儿，让孩子们健康发展，茁壮成长！2015年