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转变观念,设计学习方式
发布者:
林艳冰
发布时间:
2017-08-15
浏览数(
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幼儿的学习分为正式的和非正式的教育活动。游戏是儿童天赋的权利,让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中,在玩中学,学中玩,为幼儿创设良好的环境,自立探索,获取经验,让自己的经验更具持久性,为自己的一生奠定良好的基础。教师应站在幼儿的角度考虑幼儿,指导要有针对性,启发性,了解幼儿内在的需求。
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