去年，我校六年级的一名小学生在寒假期间写了一首歌曲，作词作曲全由他自己亲自完成，在他家长的支持下，还去了专业的音乐制作中心做了伴奏，还专门去录音棚录制了这首歌曲，听了他的作品后，虽然歌词稍显生涩，但曲子整体听起来真的很不错，由此，我就动了在学校开设一个作曲兴趣班的想法。、
小学生作曲有别于专业音乐院校的作曲课，在教学方法上也是深入浅出，既要学习基本的创作技巧，让学生有所收获，又不能限制太多，让学生有自由的空间创作出自己想要的作品。这就是困难所在，所以在挑选兴趣班成员的时候，我尽量挑选一些懂乐器的孩子或者会唱歌的孩子来进行教学。
教学策略如下：
1、背唱经典，丰富学生的音乐语言。
2、名家听赏，开阔学生的视野。
当然都是以一些儿歌以及他们喜欢的类型的歌曲作为教参。
虽然现在这个兴趣班的孩子们还没有比较成型的作品交出来，但我相信，他们学到了他们想学的知识，一首好的音乐作品已经不能衡量孩子们的能力了。
2015年