科学探究从提出问题开始

发布者：龙先中     发布时间：2016-07-21    浏览数：0

尊重学生提出的问题并及时对学生的科学探究方法作出鼓励对学生有明显的激励作用。在教学过程中，教师要尊重学生的科学探究精神，不以结果看成败，注重学生在探究过程中的创造性思维火花。鼓励学生提出一些“跳一跳，就能摘到桃子”的问题，引导学生进行科学探究，的出科学结论，尝到亲历探究活动的甜头。