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　　教师既是教学活动的组织者，又是教学活动的参与者。因此，在教学活动中，教师应放下架子，以平和的心态参与到学习活动中，使孩子感到教师的亲和与亲近。在和谐的氛围中实现全体学生自主参与的热情。适当地给予指导和帮助，及时扭转小组内学生参与不均衡和小组长说了算的局面，有时还可以直接参与到小组的讨论中去。久而久之，组内学生对美术的见解、个性、思维方式会相互影响，每个组员也会越来越感到自身的价值，合作、探究的兴趣也会愈来愈浓厚。