注重在不同的教学内容中融入合作意识
发布者:林艳冰
发布时间:2017-08-15
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幼儿教师要善于利用不同的教学活动,帮助幼儿实现合作意识的培养。如教师应当组织幼儿一起参与拼图游戏,组织幼儿一起进行积木的搭建等等,这样一来,幼儿将逐步领会到同他人进行合作的技巧,进而养成良好的合作意识,自觉改变其先前所遵循的自我中心主义立场。例如,在幼儿美术学习中,教师可以让幼儿分组合作,相互协商,分工合作,以便在构图上、色彩上、内容上达到协调一致,共同创造出一幅幅美丽的图画。在这样的一个过程中,幼儿的合作意识和合作能力都得到了提升。又如,建构游戏中,教师也可以组织幼儿进行合作,将幼儿两三个人分为一个小组,在小组内共同商量,友好合作,并且互相配合。经过一段时间的合作与磨合,很多幼儿都学会了如何与他人合作,并且增强了合作的技巧。不仅是美术活动和建构活动,体育活动也可以训练幼儿的合作能力,比如我园经常开展的“两人三足”“火车过山洞”“拔河”等体育活动,都能使幼儿在活动时就不再自顾自的玩耍,而是会寻找合作伙伴来一起完成任务。