本次培训中从学习远程的视频，到写研修日志到参与主题研讨等活动，让我受益匪浅。对于主题研讨中的《开学了，如何帮孩子收心》一文特别有感悟。

     因为从10年的教师生涯中发现，从假期中进入另外一个学习状态中，的确大部分的孩子甚至大人都出现难以进入状态的现象。例如，在假期里孩子早上天天可以自然醒的，到上课就得7点甚至更早起床来准备上学；假期里可以自由自在玩乐的时间，上学就得按照课程表一章一节来上课；假期里在晚上可能可以在家里看看电视做做手工，放学后要完成每天的作业还要预习和复习。这些种种，都会造成孩子难以进入学习状态。通过进入主题研讨，老师们个个提出帮孩子收心的建议。总结了就是，在假期中要帮孩子制定每天的活动计划，不要养成自由散漫的习惯，调理饮食，按时作息，勤锻炼身体。此外，在开学两周老师可以帮孩子们制定好学习计划表和表扬书，对于一些可以尽快进入学习状态的孩子要及时表扬，以鼓励更多学生从假期生活中更好过度到学习上。

    除了主题研讨外，此次远程培训让我了解和学习到，作为一名教师应该具备的基本素养和更多地了解到学生的心理和生理特点，希望以后仍然有机会参与这类学习