学习总结

     本次培训学习历时了三个月，在这三个月里，我认认真真地对各个课程进行了研读与观看。学习完后让我茅塞顿开，收获甚多，下面说说我的学习心得：

首先，我认识到：口号不是目标，倡议不是管理；简单不等于容易，布置不等于完成；细节源于态度，细节体现素质。并在管理过程中不断反思执行细节，清晰只有形成科学的管理体系，实施有效的闭环管理，才能将目标置于操作之中，成于细节之中。
　　我还要记住：不仅要站在管理层面看细节，还要站在研究的层面看细节。
　　站在管理者层面看细节，学校规划和计划中的一些容易被忽略的，且又是非常关键的细节入手，既有问题的剖析，又有解决策略的详解，例如校本研修工作的设计与落实等，通过案例解读，使大家既能明白问题的产生原因，又能看清解决问题的方向和抓手。
　　站在研究者层面看细节，主要从教学中的两大问题入手，一是关于三维目标的设计，二是关于微型课题的研究，使学校管理者了解引领教师专业发展的重要途径是实施有效的教育科研，带领教师通过研究问题实现课堂教学效率的提高。
　　总之，我们做管理的，要“始于思路，寓于深究，终于发展”。

                                                              2016.3.3