经过750多分钟的视频学习收获良多。既了解到关于教师职业道德的内容，教师幸福感的获得，也学习到许多有关学科教学的知识:

综合实践课程是一门很好“玩”的课程。它能让学生亲近自然，接触社会，探究自我，能让学生自己确定主题，选择方法来开展对身边事物的探究，它能丰富学生的经验，形成对自然、对社会、对自我的整体认识。综合实践活动就是在教师、家长的指导下“玩”得有意义、“玩”得有价值、“玩”出成果的课程。

兴趣是最好的老师，在进行综合实践活动的时候，选择学生熟悉的，感兴趣的活动主题是非常必要的。南海区义务教育课程改革实验用书里就为我们提供了很好的主题，但只是这样是远远不够的。对于刚接触这门课程的学生来说，如果一开始就按部就班地“按照提出问题—确定主题—制定方案……”的步骤进行活动，教师要了解学生活动的情况，学生也想了解自己在活动中有没有完成活动，得到同学、老师的认可。教师要及时对学生进行评价。评价的方式要做到多元化，可以运用“自评”、“他评”、“师评”、“集体评”、“家长评”等。让学生在评价中认识自己，学习他人。评价的内容方面，要以鼓励性的评价为主，不能单看活动的结果，更要重视学生实践活动中的每一细节上的评价，对于学生活动中表现出来的积极主动的态度、独特的看法，实践操作中表现出的闪光点和在劳动成果中付出的辛苦，都应得到应有的鼓励和认可。不同性质的活动，评价的侧重应有所不同。

经过这次学习，让我更觉得，今后要多参加业务学习才能提升自己