培训总结提交要求如下：
1. 培训总结内容要结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
2. 培训总结的撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨，标点符号使用正确合理，字数不少于300字。
3. 严禁抄袭或网上下载，一旦发现以不合格处理。培训总结截止提交时间为2016年3月5日24时。
教师是知识的传受者,而当今社会处于知识爆炸的年代,知识的更新速度非常快.如果固守大学期间所学知识停滞不学习,教师与学生之间的代沟就会越来越大.有老师说现在的学生越来越难教,其实是我们不了解学生,没有与时俱进.而继续教育培训正好给教师提供了一个学习交流的平台.此次培训无论是<<寻找真实的幸福做幸福教师>>,还是<<初中地理教材图形系统分析与教学策略>>都收获颇多.如地理知识图像化是我国中学地理教材改革的一个明显趋势,它顺应了世界的潮流.在初中地理教材中有大量的图像信息,这些图像信息与教材内容有机的组合,在地理教学中如何教,学生怎样学,是我们一线教师研究的内容.在日常教学中对教材图像进行设计,充分发挥其功能,引导学生解决问题,提升地理思维水平,是地理教学的重要任务.
2015年