培训总结

 李敏仪

利用暑假的时间，我参加了南海区中小学教师的网络培训，回顾这次的学习，感到既紧张又充实，使我收获了许多。

整个网络学习设置了八个学习模块，四门必修课，四门选修课，原先以为肯定会是枯燥的理论讲解，没想到几天下来，使我改变了看法。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我一点点的学习体会。

首先，提高了教育技术水平。通过这次的学习，学到了不少的新知识，例如PPT中SMARTART的运用，还有学习中沟通与合作的讲解，都使我吸收到了不少的新知识。只有充分运用现代教育技术，课堂上我们才能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。

其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，另外还有研修日志，论坛、资源分享等平台，我们在紧张的学习之余还可以进行交流讨论。平时，同事之间没有多少时间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在学习中，我们可以自由发表自己的观点，和南海区各中小学的同行们进行交流。你可以浏览其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。有不同观点时，还可以进行争论。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师请教。这次学习加强了与老师们的交流，增强了我合作学习的能力。

第三，网络培训学习提高了我的自学能力，这次学习没有教师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间进行学习，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求看视频、进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务。

第四，培训中还使我收获了许多的感动，特别是讲到教师的幸福感和师爱，北京市刘可钦校长短短的几句话给我触动特别大！作为教育者，教师要有爱心、耐心、童心，要有人文精神的支撑，眼里一定要有学生，学生是不一样的，学生是需要帮助的。老师的眼里不能只有教材、公开课……老师与学生走到一起来是一种缘分，老师要笑着面对学生。还有老师在讲解的时候引用了电影《叫我第一名》，讲述了主人公因患有先天性妥瑞氏症，使他的生活备受折磨。但是他始终乐观向上，默默努力，最终成为一位出色的老师，同时也找到了属于自己的爱情。最令我感动的是，在一次全校大会上，校长巧妙地让大家了解了布莱德的真实情况，并且也让布莱德说了一些自己的想法，让大家了解他并不是故意作怪，之后，他对自己就比较有信心了。这次机会也让他有了成为一名教师的坚定梦想，即使这个病症可能会让布莱德在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，频遭受挫。老师引用的例子很恰当、很到位。我自己做班主任的这些年，少不了一些顽皮淘气的孩子，面对这些性格心理各异来自不同家庭的学生，我没有嫌弃他们，而是以自己最大的包容心去笑着接纳、包容他们，成为他们的良师益友，让他们感受到我的爱和尊重，感受到集体的温暖，感受到存在的尊严。身为班主任，在我心里，没有优生和差生，只有天赋不同、性格各异的学生，他们是平等的。所以现在，与我感情最深的也是这些当年最淘气的孩子！

再次谢谢这次培训给我带来这么多的收获和感动！