教师职务培训总结

本次报名教师职务培训收获颇多，除了专业课的学习获得较大收获，另外在“微课”“２０１０ＰＰＴ”还有及师德的学习获益良多。

听说“微课”是在前几年的事，随着微课知名度的步步提高，我越来越想知道它的真面目。这次报名参加教师职务培训学习，正好有微课的学习，简洁明了的视频，使我进一步了解了什么是微课及它在教育教学中起到的重要的作用。即，微课程是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。这种新颖的教学形式使我耳目一新，微课不仅可用于课堂，也可用于网络教学，适合学生根据自己的实际情况选择学习时间和学习内容，是课堂教学的一种补充形式。也可以当老师有事不能在课堂上教学时，可以事先录制好内容，委托他人在课堂上放映微课，不耽误学生的学习。

微课录制工具多种多样，可以是一张白纸加一支笔，手机录制，也可以ＰＰＴ录制，用录屏软件录制。我的电脑水平属菜鸟级，但学习了微课之后，我尽量去摸索，提高自己的电脑水平，尝试制作了两节微课，虽然很粗浅，但毕竟是一个良好的开端，自我感觉不错，很有成就感。我想这就是学习的魅力，活到老，学到老，不断地充实自己，不仅提升专业水平，学科素养，而且让自己的生活更精彩。

  聆听了李老师的《寻找真实的幸福，做幸福的老师》的讲座，感触也很多。我们长期工作在教育一线的老师，常常被各种检查、评比、分数、升学率压得喘不过气来，如果再碰上几个调皮的学生，难教的班级，或者家里事多的话，就会有一种真不想干的想法了。每天忙忙碌碌的，却又不知在忙些什么，常感觉幸福指数实在偏低。听了李老师的《寻找真实的幸福，做幸福的老师》的讲座，有一种突然醒悟的感觉，原来幸福一直都存在我们身边，只是我们没去寻找她而已。

其实，幸福是一种主观感觉，是快乐和意义的结合，追求幸福应该是人生最有价值的目标，因此，我们要学会寻找真实的幸福，为幸福建立习惯。我尝试着李老师的幸福法则，虽然每天仍有很多琐碎事，但心境开阔多了，快乐多了，幸福感强了。原来幸福是可以学来的，幸福可以到永远。愿我们都做一个幸福的老师。