培训总结

      通过短短的培训，我受益良多。其中必修课程里的《寻找真实的幸福做幸福教师》及《教师职业道德与幸福感》这两门课程，给我非常深刻的感受。

      在现今社会生活节奏之快和各种压力下，人们的幸福感好像越来越难满足，说白点，就是感觉越来越不幸福。生活压力大了，各种车贷、房贷；经济压力大了，全国通货膨胀；工作竞争压力也大了，越来越多的年轻教师涌入学校，所谓“长江后浪推前浪”，还有班级成绩与升学压力等等。哪怕作为一位教师，也难免会受到这些因素，导致自身“负能量”的产生，甚至有的教师因此丢掉了该有的，最起码有的“师德”，例如有的老师利用各种名义开各种培训班，强制周末补课等恶劣行为谋获利益，通过课程的学习，我学会了如何调整各种情绪，如何解决各种问题，如何提高自己的幸福感，还可以运用在以后对学生和课堂的教育上。  

      我相信每一位老师都是有价值感的，都是很幸福，很满足的，我非常感恩我是一名人民教师！2015年7月，我陆续收到了我第一届毕业班的学生带来的大学录取通知书的喜讯！那时的喜悦，欣慰，满足，成就感一直笼罩着我，那一刻的幸福感，是没有当过教师的人永远不可能感受到的！“幸福=珍惜当下+不断追求”。我并不会满足于现状，这些幸福感必将转化为我的经验和动力，鞭策日后更努力，更好的“教”、“育”孩子！

      对我而言，教师职业不是工作，是事业。是责任，追求，创新，付出！“师有百行，以德为首”，我深信一个老师哪怕有再好的业务水平，如果没有一个好的师德，如果不是抱着一心一意为学生着想的心，必将永远得不到学生由心而发的尊敬与尊重！