继续教育培训总结

教育需要创新，创新离不开学习。继续教育培训学习是教师发展的不竭动力，为教师贯注新鲜的血液。这次培训，拓宽了我的眼界，理清了思路，让我受益匪浅。真正实现英语课堂教学效果的提高。以下是我的一些心得体会：

一、重新认识了教师的职能

教育的本质意味着：一个灵魂唤醒另一个灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，那么它就不能成为教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务。通过观看“教师职业道德与幸福感”、“寻找真实的幸福做幸福教师”，使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须拥有渊博的英语专业知识，教师不能把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，而必须在学习英语的探究过程中，用知识的力量去激励学生求知的欲望，以爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性，教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求高于其他行业。教师的工作是琐碎和繁重的，责任是重大的，工作时间长且辛苦，与其整天抱怨怨天尤人，倒不如改变自己的观念，让自己在教育学生的过程中，体会实现人生价值的乐趣，这也正是教师的幸福感所在。

二、重新认识了英语课堂教学

通过观看“初中英语阅读教学”、“语法词汇教学”等，让我学习到很多实在却科学的教学方法，对以后的教学工作有很大的帮助。同时，教师必须在常规教学中从以下几个方面来培养学生的好习惯：(1)养成根据发音规律记单词的习惯。　(2)养成上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。(3)养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。(4)养成每天自觉听、读、背、说英语的习惯。

教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此，教师必须尊重学生个性发展、让学生成为课堂的主人，要活跃学生思想，为学生创设自由思考和发表见解的空间，允许学生犯错，鼓励学生质疑，师生共同成长。

教师要孜孜不倦的探索研究和学习，不断更新教育理念，在教育实践中断改进和尝试，才能实现快乐工作，体验到真正的幸福感，实现教师的真正使命。