落实提高教学质量

发布者：张万敬     所属单位：大埔县洲瑞镇实验学校     发布时间：2015-07-15    浏览数：0

学生是存在差异性的，他们对知识的掌握程度各不相同。因而设计问题，布置作业时都要照顾到学生的个性差异和不同的学习需求，充分激发他们的探究意识和进取精神。特别对于后进生在学习上的障碍，教师要千方百计地积极引导，帮助他们度过难关。