初中历史3班作业
提交者：杨彩霞 所属单位：梅县区广益中学 提交时间：2015-07-04 浏览数：37
作者认为合作、探究、体验等活动更适合初中历史的教学。合作、探究、体验等活动，能创设了一个很好的平台，使学生能够更好地带着任务和问题进行学习，通过自己或团体合作去思考，寻求答案，建构起自己的知识经验，使他们对知识掌握得更加透彻、形象，有助于解决课堂教学不足的后顾之忧和某些教材知识的遗漏，实施个性化的教育。尤其是合作探究学习，不仅有利于学生学习知识，而且有利于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，形成良好的思想品德。对此，我们应积极创设有利于学生协作、交流的氛围和条件，提倡民主、友好的合作学习。如在学习《宋元时期的文化》前作者把全班分为科技组、思想组、文学组等组，向各组提出学习任务；分头收集有关的文字、图片等材料，再将收集到得材料整理进行交流，并在上课时让各组代表展现他们的学习成果。结果，学生个个都兴趣盎然，非常积极地进行交流。在这种以学生自主学习和合作探究学习为主体，以历史研究性专题为任务驱动的学习过程中，学生不仅能完成基本的历史知识的学习，更主要的是还使他们学会了自主学习和合作探究学习的方法，同时也培养了学生终身学习的能力。这是传统教学无法比拟的！但传统的教学方法也有它独特的魅力，所以二者要相辅相成，才能让我们的教学更上一层楼！
