题目:
结合所学到的方法,选择一个初中地理课例,确定其教学重点和教学难点,并说明制定该课例教学重点、难点的依据,以及突出教学重点、突破教学难点采用的方法。
要求和提示:
1.作业请勿抄袭,字数不少于200字。
2.内容要有专业性,并注意条理清晰和简洁明了。
3.研修作业截止提交时间:7月14日。
《地球和地球仪》
考点要求:
1、地球的形状和大小
(1)提出证据说明地球是个球体
(2)用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小
2、地球仪
(1)运用地球仪,说出经线和纬线、经度和纬度的划分
(2)用经纬网确定任意地点的位置
教学重点:
1、经线和纬线、经度和纬度的划分
2、半球划分
3、利用经纬网定位
教学难点:
经纬网中位置的判断
教学方法:
多媒体教学
教学过程:
I引入内容
II复习过程
1.地球的形状和大小
地球的形状:一个两极略扁的不规则球体
读图1.1-2,了解地球的大小
地球平均半径为6371千米,最大周长约4万千米,表面积5.1亿平方千米
2.地球的模型-地球仪
为了便于学习地理和研究地球,人们仿照地球的形状,按一定的比例缩小,制作了地球的模型——地球仪。(如下面左图所示)
3.经线和纬线
名称 |
形 状 |
长 度 |
指示方向 |
经线 |
半圆(弧形) |
相等 |
南北方向 |
纬线 |
都是圆(极点除外) |
有长有短 |
东西方向 |
4.经度和纬度
|
经度 |
纬度 |
度数起点线 |
本初子午线(0°经线) |
赤道(0°纬线) |
度数划分 |
向东西各分作180度 |
向南北各分作90度 |
代号 |
东经E 西经W |
北纬N 南纬S |
(1) 经度
以本初子午线为起点,向东为东经度(E),向西为西经度(W)。经度共360°,本初子午线为0°经线,东西经度各为180°,东、西经180°经线为同一条经线,统称180°经线。(见下图)
(2)纬度
纬度以赤道为起点,赤道以北为北纬度(N),赤道以南为南纬度(S)。赤道是0°纬度,北纬度的最大值是90°,即北极点;南纬度的最大值为90°,即南极点。(如1.1-6)
高、中、低纬度的划分
0~30°为低纬度,30°~60°为中纬度,60°~90°为高纬度。
5.东、西半球和南、北半球的划分
(1)南北半球的划分
以赤道0°纬线为界,赤道以北为北半球,赤道以南为南半球。
(2)东西半球的划分
以20°W和与其相对160°E所组成的经线圈来划分东、西半球的。东半球20°W-0°-160°E,西半球160°E-180°-20°W(如图1.1-8所示)
小小为东,大大为西(经度小于西经20°、东经160°为东半球,经度大于西经20°、东经160°为西半球)
6.利用经纬网定位
(1)指出经纬度数,能在地球仪或地图上找出它们的位置。
如:北纬20°,西经40°是指图1.1-9中的哪个点?
(2)报出地点,能说出该地的经纬度数。
如:图1.1-9中的B点的经纬度数是 。
图1.1-9经纬网图III小结
1、地球的形状和大小
2、运用地球仪,说出经线和纬线、经度和纬度的划分
3、半球划分
4、用经纬网确定任意地点的位置
IV练习
1、在日常生活中,能够说明大地是球形的自然现象是 ( )
A.太阳东升西落 B.站得高,看得远 C.水往低处流 D.昼夜交替
2、经过测算,地球的平均半径为 ( )
A.6375千米 B.6371千米 C.6378千米 D.6336千米
3、地球仪上的纬线 ( )
A.指示南北方向 B.长度相等 C.都是半圆 D.有无数条
4、地球仪上的经线 ( )
A.都是圆 B.长度相等 C.指示东西方向 D.与纬线斜交
5、在地球仪上,0°经线与0°纬线相比 ( )
A.正好相等 B.O°纬线是0°经线长度的两倍 C.0°纬线稍长 D.0°经线稍长
6、读图1.1-13,回答:
(1)写出图中A、B、C三点的经纬度:A. ;B .C. 。
(2)从东西半球看:B 半球;C 半球。
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